計(jì)算:
(1)(
3
-2)0-
9
+(-1)2014+|-3|+(
1
3
-2
(2)(2a23•(4b32÷(6ab)2
考點(diǎn):整式的混合運(yùn)算,實(shí)數(shù)的運(yùn)算,零指數(shù)冪,負(fù)整數(shù)指數(shù)冪
專題:
分析:(1)利用零指數(shù)冪的性質(zhì)以及負(fù)整數(shù)指數(shù)冪的性質(zhì)和算術(shù)平方根的性質(zhì)分別化簡求出即可;
(2)首先利用積的乘方運(yùn)算法則進(jìn)行化簡,進(jìn)而利用單項(xiàng)式除以單項(xiàng)式得出答案.
解答:解:(1)(
3
-2)0-
9
+(-1)2014+|-3|+(
1
3
-2
=1-3+1+3+9
=11;

(2)(2a23•(4b32÷(6ab)2
=8a6×16b6÷36a2b2
=
32
9
a4b4
點(diǎn)評(píng):此題主要考查了整式的混合運(yùn)算以及零指數(shù)冪的性質(zhì)以及負(fù)整數(shù)指數(shù)冪的性質(zhì)和算術(shù)平方根的性質(zhì)等知識(shí),正確掌握運(yùn)算法則是解題關(guān)鍵.
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求圖中各直角三角形銳角的正弦、余弦值.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

細(xì)心算一算(要注意符號(hào)和檢查)
(1)(-53)+(+21)-(-69)-(+37);
(2)-
7
12
+
6
11
-
5
12
+
5
11
;
(3)(-3)2-[(-
2
3
)+(-
1
4
)]÷
1
12
;    
(4)-14÷(-5)2×(-
5
3
)+|0.8-1|;
(5)|-0.75|+(+3
1
4
)-9-(-0.125)+(-
5
8
)-|-0.125|;
(6)-32-
1
3
×[(-5)2×(-
3
5
)-240÷(-4)×
1
4
].

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

計(jì)算:|-3|-(-2)2=
 

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(x-4)2+5=6x化成一般形式是
 
,其中一次項(xiàng)系數(shù)是
 

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

計(jì)算:
(1)(+
1
4
)+(-2
1
3
)-(-2
3
4
)-(+3
2
3
);
(2)-23÷
4
9
×(-
2
3
2

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

已知關(guān)于x的一元二次方程方程x2-6x+2k-1=0有兩個(gè)不相等的實(shí)數(shù)根.
(1)求k的取值范圍;
(2)當(dāng)k取最大整數(shù)時(shí),不解方程直接寫出方程的兩根之和與兩根之積.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

有四張背面相同的紙牌A,B,C,D,其正面分別畫有四個(gè)不同的圖形,小明將這四張紙牌背面朝上洗勻后隨機(jī)摸出兩張牌,用樹狀圖或列表求摸出的兩張牌牌面圖形既是軸對(duì)稱圖形又是中心對(duì)稱圖形的概率.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

(1)一個(gè)數(shù)的平方根是a+2和3-2a,則這個(gè)數(shù)是
 

(2)已知
1-3a
和|8b-8|互為相反數(shù),求(ab)-3-27的值.

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