【題目】如圖,拋物線與y軸交于點(diǎn)B(0,3),與x軸交于點(diǎn) A.
(1)求拋物線的解析式;
(2)M(m,0)為軸上一動(dòng)點(diǎn),過點(diǎn)M且垂直于軸的直線與直線AB及拋物線分別交于點(diǎn)P,N.
①點(diǎn)M在線段OA上運(yùn)動(dòng),若以B,P,N為頂點(diǎn)的三角形與APM相似,求點(diǎn)M的坐標(biāo);
②點(diǎn)M在軸上自由運(yùn)動(dòng),若三個(gè)點(diǎn)M、P、N中恰有一點(diǎn)是其它兩點(diǎn)所連線段的中點(diǎn)(三點(diǎn)重合除外),則稱M,P,N三點(diǎn)為“共諧點(diǎn)”.請(qǐng)直接寫出使得M,P,N三點(diǎn)成為“共諧點(diǎn)”的 m的值.
【答案】(1);(2)M(1,0),(2,0);(3)m=1,-2, .
【解析】試題分析:(1)把點(diǎn)坐標(biāo)代入拋物線解析式可求得,可求得拋物線解析式;
(2)①由點(diǎn)坐標(biāo)可表示的坐標(biāo),從而可表示出的長(zhǎng),分和兩種情況,分別利用相似三角形的性質(zhì)可得到關(guān)于的方程,可求得的值;
②用可表示出的坐標(biāo),由題意可知有為線段的中點(diǎn)、為線段的中點(diǎn)或為線段的中點(diǎn),可分別得到關(guān)于的方程,可求得的值.
試題解析:
(1) 把點(diǎn)代入拋物線
∴3=0+c,解得c=3,
∴拋物線解析式為
(2) ∵與x軸交于點(diǎn)A(3,0),可知直線解析式為y=-x+3,
∵M(m,0)為x軸上一動(dòng)點(diǎn),過點(diǎn)M且垂直于x軸的直線與直線AB及拋物線分別交于點(diǎn)P,N,
∵△BPN和△APM相似,且∠BPN=∠APM,
或
當(dāng)時(shí),則有BN⊥MN,
∴BN=OM=m,
即解得m=0(舍去)或m=2,
當(dāng)時(shí),則有
∴
解得m=0(舍去)或m=1,
綜上可知當(dāng)以B,P,N為頂點(diǎn)的三角形與△APM相似時(shí),點(diǎn)M的坐標(biāo)為(2,0)或(1,0);
②由①可知
∵M,P,N三點(diǎn)為“共諧點(diǎn)”,
∴有P為線段MN的中點(diǎn)、M為線段PN的中點(diǎn)或N為線段PM的中點(diǎn),
當(dāng)P為線段MN的中點(diǎn)時(shí),則有, 解得m=3(三點(diǎn)重合,舍去)或m=1;
當(dāng)M為線段PN的中點(diǎn)時(shí),則有解得m=3(舍去)或m=2;
當(dāng)N為線段PM的中點(diǎn)時(shí),則有解得m=3(舍去)或
綜上可知當(dāng)M,P,N三點(diǎn)成為“共諧點(diǎn)”時(shí)m的值為1或2或
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知:如圖,拋物線y= x2+bx+c與x軸、y軸分別相交于點(diǎn)A( 1,0)、B(0,3)兩點(diǎn),其頂點(diǎn)為D.
(1)求這條拋物線的解析式;
(2)若拋物線與x軸的另一個(gè)交點(diǎn)為E. 求△ODE的面積;拋物線的對(duì)稱軸上是否存在點(diǎn)P使得△PAB的周長(zhǎng)最短。若存在請(qǐng)求出P點(diǎn)的坐標(biāo),若不存在說明理由。
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,直線AB、CD相交于點(diǎn)O,OE平分∠BOD.
(1)若∠AOC=70°,∠DOF=90°,求∠EOF的度數(shù);
(2)若OF平分∠COE,∠BOF=15°,求∠AOC的度數(shù)。
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,在平面直角坐標(biāo)系中,點(diǎn)A,B的坐標(biāo)分別為(-1,0),(3,0),現(xiàn)同時(shí)將點(diǎn)A,B分別向上平移2個(gè)單位長(zhǎng)度,再向右平移1個(gè)單位長(zhǎng)度,得到A,B的對(duì)應(yīng)點(diǎn)C,D,連接AC,BD,CD.
(1)直接寫出點(diǎn)C,D的坐標(biāo),求出四邊形ABDC的面積;
(2)在x軸上是否存在一點(diǎn)F,使得三角形DFC的面積是三角形DFB面積的2倍,若存在,請(qǐng)求出點(diǎn)F的坐標(biāo);若不存在,請(qǐng)說明理由.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,在中,,點(diǎn),,分別在邊,,上,且,,連結(jié),,,
(1)求證:.
(2)判斷的形狀,并說明理由.
(3)若,當(dāng)_______時(shí),.請(qǐng)說明理由.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知:如圖,M、N分別為兩平行線AB、CD上兩點(diǎn),點(diǎn)E位于兩平行線之間,試探究:∠MEN與∠AME和∠CNE之間有何關(guān)系?并說明理由.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】某地電話撥號(hào)入網(wǎng)有兩種收費(fèi)方式,用戶可以任選其一.
計(jì)時(shí)制:0.05元/分;
包月制:50元/月(限一部個(gè)人住宅電話上網(wǎng)).
此外,每一種上網(wǎng)方式都得加收通信費(fèi)0.02元/分.
(1)某用戶某月上網(wǎng)的時(shí)間為x小時(shí),請(qǐng)你分別寫出兩種收費(fèi)方式下該用戶應(yīng)該支付的費(fèi)用.
(2)若某用戶估計(jì)一個(gè)月內(nèi)上網(wǎng)的時(shí)間為20小時(shí),你認(rèn)為采用哪種方式較為合算?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知:如圖,正方形ABCD,點(diǎn)P是直線BC上一個(gè)動(dòng)點(diǎn),連接PD交直線AB于點(diǎn)O,過點(diǎn)B作BE⊥PD于點(diǎn)E,連接AE.
(1)如圖1,
①直接寫出∠AED的度數(shù);
②用等式表示線段AE、BE和DE之間的數(shù)量關(guān)系,并證明;
(2)當(dāng)點(diǎn)P運(yùn)動(dòng)到圖2和圖3所示的位置時(shí),請(qǐng)選擇其中一種情況補(bǔ)全圖形,并接寫出線段AE、BE和DE之間的數(shù)量關(guān)系.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】甲、乙兩車從地出發(fā),勻速駛向地.甲車以的速度行駛后,乙車沿相同的路線出發(fā).乙車先到達(dá)地并停留后,再以原來的速度按原路線返回,直到與甲車相遇.在這個(gè)過程中,兩車之間的距離與乙車行駛的時(shí)間之間的函數(shù)關(guān)系如圖所示,則當(dāng)兩車相距時(shí),乙車出發(fā)的時(shí)間為______.
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