【題目】(1)閱讀:若一個(gè)三角形的三邊長分別為a、b、c,設(shè),
則這個(gè)三角形的面積為.
(2)應(yīng)用:如圖1,在△ABC中,AB=6,AC=5,BC=4,求△ABC面積.
(3)引申:如圖2,在(2)的條件下,AD、BE分別為△ABC的角平分線,它們的交點(diǎn)為I,求I到AB的距離.
【答案】 (2) ;(3) .
【解析】試題分析:(2)先根據(jù)三邊長度求出p的值,再代入公式計(jì)算可得;
(3)過點(diǎn)I作IF⊥AB、IG⊥AC、IH⊥BC,由角平分線性質(zhì)可得IF=IH=IG,再根據(jù)S△ABC=S△ABI+S△ACI+S△BCI即可求得IF的長.
試題解析:(1)如圖:
在△ABC中,過A作高AD交BC于D,
設(shè)BD=x,那么DC=a-x,
由于AD是△ABD、△ACD的公共邊h2=c2-x2=b2-(a-x)2,
解出x得x=,
于是h=,
△ABC的面積S=ah=a
即S=a
令p=(a+b+c),
對(duì)被開方數(shù)分解因式,并整理得到s=;
(2)由題意,得:a=4,b=5,c=6;
∴p= =;
∴S=,
故△ABC的面積是;
(3)如圖,過點(diǎn)I作IF⊥AB、IG⊥AC、IH⊥BC,垂足分別為點(diǎn)F、G、H,
∵AD、BE分別為△ABC的角平分線,
∴IF=IH=IG,
∵S△ABC=S△ABI+S△ACI+S△BCI,
即,
∴3IF+IF+2IF=,
解得IF=,
故I到AB的距離為.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖所示,四邊形ABCD是正方形,M是AB延長線上一點(diǎn)。直角三角尺的一條直角邊經(jīng)過點(diǎn)D,且直角頂點(diǎn)E在AB邊上滑動(dòng)(點(diǎn)E不與點(diǎn)A,B重合),另一條直角邊與∠CBM的平分線BF相交于點(diǎn)F。
⑴如圖1,當(dāng)點(diǎn)E在AB邊的中點(diǎn)位置時(shí):
①通過測(cè)量DE,EF的長度,猜想DE與EF滿足的數(shù)量關(guān)系是 ;
②連接點(diǎn)E與AD邊的中點(diǎn)N,猜想NE與BF滿足的數(shù)量關(guān)系是 ;
⑵請(qǐng)你證明上述兩種猜想?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】某商店購買60件A商品和30件B商品共用了1080元,購買50件A商品和20件B商品共用了880元.
(1)A、B兩種商品的單價(jià)分別是多少元?
(2)已知該商店購買B商品的件數(shù)比購買A商品的件數(shù)的2倍少4件,如果需要購買A、B兩種商品的總件數(shù)不少于32件,且該商店購買的A、B兩種商品的總費(fèi)用不超過296元,那么該商店有哪幾種購買方案?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】身份證號(hào)碼告訴我們很多信息,某人的身份證號(hào)碼130503196704010012,其中13、05、03是此人所屬的。ㄊ、自治區(qū))、市、縣(市、區(qū))的編碼,1967、04、01是此人出生的年、月、日,001是順序碼,2為校驗(yàn)碼.那么身份證號(hào)碼是321084198101208022的人的生日是( )
A. 8月10日 B. 10月12日 C. 1月20日 D. 12月8日
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,分別以Rt△ABC的直角邊AC及斜邊AB為邊向外作等邊△ACD、等邊△ABE,EF⊥AB,垂足為F,連接DF,當(dāng)=____時(shí),四邊形ADFE是平行四邊形.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】“一號(hào)龍卷風(fēng)”給小島O造成了較大的破壞,救災(zāi)部門迅速組織力量,從倉儲(chǔ)D處調(diào)集救援物資,計(jì)劃先用汽車運(yùn)到與D在同一直線上的C、B、A三個(gè)碼頭中的一處,再用貨船運(yùn)到小島O.已知:OA⊥AD,∠ODA=15°,∠OCA=30°,∠OBA=45°CD=20km.若汽車行駛的速度為50km/時(shí),貨船航行的速度為25km/時(shí),問這批物資在哪個(gè)碼頭裝船,最早運(yùn)抵小島O?(在物資搬運(yùn)能力上每個(gè)碼頭工作效率相同,參考數(shù)據(jù):≈1.4,≈1.7).
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