【題目】已知拋物線 y=x2+bx+與 y軸交于點 B,將該拋物線平移,使其經(jīng)過點 A(-,0),且與 x軸交于另一點 C.若 b≤﹣2,則線段 OB,OC的大小關(guān)系是( )
A. OB≤OC B. OB<OC C. OB≥OC D. OB>OC
【答案】D
【解析】
由二次函數(shù)y=x2+bx的圖象上點的坐標特征求得點B的坐標,由頂點坐標公式求得點A的坐標,根據(jù)拋物線平移規(guī)律和待定系數(shù)法求平移后拋物線的解析式,易比較線段OB,OC的大小關(guān)系.
如下圖所示:
由y=x2+bx(x)2+得到B(0,),故OB.
該拋物線的頂點坐標是().
設(shè):拋物線向右平移了m個單位、下平移n個單位(m>0,n>0),平移后拋物線頂點坐標為(m,),則平移后拋物線的解析式為:y=(xm)2n,(xC﹣xA)2=(xC+xA)2﹣4xAxC=4n﹣b2,xCOC,OB﹣OC.
∵b≤﹣2<0,∴b+1≤﹣1<0,∴OB﹣OC0,拋物線向左平移了m個單位、下平移n個單位(m>0,n>0),用同樣的方法驗證:OB>OC.
故選D.
科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,在平面直角坐標系中,拋物線y=ax2+bx+c經(jīng)過A(﹣6,0)、B(2,0)、C(0,6)三點,其頂點為D,連接AD,點P是線段AD上一個動點(不與A、D重合),過點P作y軸的垂線,垂足為點E,連接AE.
(1)求拋物線的函數(shù)解析式,并寫出頂點D的坐標;
(2)如果點P的坐標為(x,y),△PAE的面積為S,求S與x之間的函數(shù)關(guān)系式,直接寫出自變量x的取值范圍,并求出S的最大值;
(3)過點P(﹣3,m)作x軸的垂線,垂足為點F,連接EF,把△PEF沿直線EF折疊,點P的對應(yīng)點為點P,求出P的坐標.(直接寫出結(jié)果)
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖一次函數(shù)的圖象分別交x軸、y軸于點A,B,與反比例函數(shù)圖象在第二象限交于點C(m,6),軸于點D,OA=OD.
(1)求m的值和一次函數(shù)的表達式;
(2)在X軸上求點P,使△CAP為等腰三角形(求出所有符合條件的點)
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,在Rt△ABC中,∠ACB=90°,AD平分∠BAC交BC于點D,點O是AB邊上一點,以O為圓心作⊙O且經(jīng)過A,D兩點,交AB于點E.
(1)求證:BC是⊙O的切線;
(2)AC=2,AB=6,求BE的長.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知二次函數(shù)y=ax2-4x+c的圖象過點(-1, 0)和點(2,-9).
(1) 求該二次函數(shù)的解析式并寫出其對稱軸;
(2) 已知點P(2 , -2),連結(jié)OP , 在x軸上找一點M,使△OPM是等腰三角形,請直接寫出點M的坐標(不寫求解過程).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,有長為27m的籬笆,一面利用墻(墻的最大可用長度 a為12m),圍成中間隔有一道籬笆的矩形花圃,設(shè)花圃的寬為AB=xm,面積為Sm2.
(1)求 S 與 x 的函數(shù)關(guān)系式;
(2)求矩形花圃的最大面積.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,已知,AB是⊙O的直徑,點P在AB的延長線上,弦CE交AB于點,連結(jié)OE,AC,且∠P=∠E,∠POE=2∠CAB.
(1)求證:CE⊥AB;
(2)求證:PC是⊙O的切線;
(3)若BD=2OD,且PB=9,求⊙O的半徑長和tan∠P的值.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,已知正方形ABCD的邊長為3,E、F分別是AB、BC邊上的點,且∠EDF=45°,將△DAE繞點D逆時針旋轉(zhuǎn)90°,得到△DCM.若AE=1,則FM的長為 .
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】某公司在羊年春節(jié)晚會上舉行一個游戲,規(guī)則如下:有4張背面相同的卡片,正面分別是喜羊羊、美羊羊、慢羊羊、懶羊羊的頭像,分別對應(yīng)1000元、600元、400元、200元的獎金,現(xiàn)將4張紙牌洗勻后背面朝上擺放到桌上,讓員工抽取,每人有兩次抽獎機會,兩次抽取的獎金之和作為公司發(fā)的年終獎金.現(xiàn)有兩種抽取的方案:①小芳抽取方案是:直接從四張牌中抽取兩張.②小明抽取的方案是:先從四張牌中抽取一張后放回去,再從四張中再抽取一張.你認為是小明抽到的獎金不少于1000元的概率大還是小芳抽取到的獎金不少于1000元的概率大?請用樹形圖或列表法進行分析說明.
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