【題目】如果方程x22x+m=0的兩實根為a,b,且a,b,1可以作為一個三角形的三邊之長,則實數(shù)m的取值范圍是___________________

【答案】m≤1

【解析】

若一元二次方程有兩根,則根的判別式=b2-4ac≥0,建立關(guān)于m的不等式,求出m的取值范圍.再根據(jù)根與系數(shù)的關(guān)系和三角形中三邊的關(guān)系來再確定m的取值范圍,最后綜合所有情況得出結(jié)論.

∵方程x2-2x+m=0的兩實根為a,b

∴有=4-4m≥0,

解得:m≤1,

由根與系數(shù)的關(guān)系知:a+b=2,ab=m,

a,b1可以作為一個三角形的三邊之長,

則必有a+b1|a-b|1同時成立,

故只需(a-b21即可,

化簡得:(a+b2-4ab1,

a+b=2,ab=m代入得:4-4m1,

解得:m

m≤1,

故本題答案為:m≤1

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相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,點P、Q是邊長為4cm的等邊△ABCAB、BC上的動點,點P從頂點A,點Q從頂點B同時出發(fā),且它們的速度都為1cm/s,連接AQ、CP交于點M,則在PQ運動的過程中,下列結(jié)論錯誤的是(

A.BP=CM

B.ABQ≌△CAP

C.CMQ的度數(shù)不變,始終等于60°

D.當(dāng)?shù)?/span>秒或第秒時,△PBQ為直角三角形

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】運算律是解決許多數(shù)學(xué)問題的基礎(chǔ),在運算中有重要的作用,充分運用運算律能使計算簡便高效.

例如:(125)÷(5)

解:(125)÷(5)=125×=(125+=125×+×=25+=25

(1)計算:6÷(+),A同學(xué)的計算過程如下:

原式=6×()+6×=6+9=3.

請你判斷A同學(xué)的計算過程是否正確,若不正確,請你寫出正確的計算過程.

(2)請你參考例題,用運算律簡便計算(請寫出具體的解題過程)

999×118+333×()999×18.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如果互補,且,給出下列四個式子:①;;.其中表示余角的式子有__________ . (填序號)

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】已知關(guān)于x的方程x2﹣2k﹣1x+k2=0有兩個實數(shù)根x1,x2

1)求k的取值范圍;

2)若|x1+x2|=x1x2﹣1,求k的值.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】李老師家距學(xué)校1900米,某天他步行去上班,走到路程的一半時發(fā)現(xiàn)忘帶手機,此時離上班時間還有23分鐘,于是他立刻步行回家取手機,隨后騎電瓶車返回學(xué)校.已知李老師騎電瓶車到學(xué)校比他步行到學(xué)校少用20分鐘,且騎電瓶車的平均速度是步行速度的5倍,李老師到家開門、取手機、啟動電瓶車等共用4分鐘.

(1)求李老師步行的平均速度;

(2)請你判斷李老師能否按時上班,并說明理由.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,二次函數(shù)y=ax2+bx+c的圖象與x軸交于A、B兩點,與y軸交于點C,且OB=OC,下列結(jié)論:①b1b2b24ac4a2;a;其中正確的個數(shù)為(  )

A. 0 B. 1 C. 2 D. 3

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,四邊形ABCD是平行四邊形,點A(1,0),B(4,1),C(4,3),反比例函數(shù)y=的圖象經(jīng)過點D,點P是一次函數(shù)y=mx+3﹣4m(m≠0)的圖象與該反比例函數(shù)圖象的一個公共點;

(1)求反比例函數(shù)的解析式;

(2)通過計算說明一次函數(shù)y=mx+3﹣4m的圖象一定過點C;

(3)對于一次函數(shù)y=mx+3﹣4m(m≠0),當(dāng)y隨x的增大而增大時,確定點P的橫坐標(biāo)的取值范圍,(不必寫過程)

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,在等腰ABC中,AB=AC,以AB為直徑作⊙O交邊BC于點D,過點DDEACAC于點E,延長EDAB的延長線于點F.

(1)求證:DE是⊙O的切線;

(2)若AB=8,AE=6,求BF的長.

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