如圖,要設(shè)計(jì)一幅寬20cm、長(zhǎng)30cm的圖案,其中有兩橫兩豎的彩條,橫、豎彩條的寬度比為3:2,如果要使彩條所占面積是圖案面積的四分之一,應(yīng)如何設(shè)計(jì)彩條的寬度(結(jié)果保留小數(shù)點(diǎn)后一位)?
【答案】分析:設(shè)豎條的寬度是2x,橫條的寬度是3x,根據(jù)要設(shè)計(jì)一幅寬20cm、長(zhǎng)30cm的圖案,其中有兩橫兩豎的彩條,橫、豎彩條的寬度比為3:2,如果要使彩條所占面積是圖案面積的四分之一,可列方程求解.
解答:解:
方法一:
設(shè)豎條的寬度是2xcm,橫條的寬度是3xcm,則
2•30•3x+2•20•2x-4•2x•3x=×20×30
180x+80x-24x2=150
12x2-130x+75=0
解得x1≈0.61或x2≈10.2(舍去).
3×0.61≈1.8cm,2×0.61≈1.2cm.
橫條寬1.8cm,豎條寬1.2cm.

方法二:
設(shè)豎條的寬度是2xcm,橫條的寬度是3xcm,則
(20-6x)(30-4x)=×20×30
解得x1≈0.61或x2≈10.2(舍去).
3×0.61≈1.8cm,2×0.61≈1.2cm.
橫條寬1.8cm,豎條寬1.2cm.
點(diǎn)評(píng):本題考查理解題意的能力,設(shè)出橫豎條的寬,以面積做為等量關(guān)系列方程求解.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

精英家教網(wǎng)如圖,要設(shè)計(jì)一幅寬20cm、長(zhǎng)30cm的圖案,其中有兩橫兩豎的彩條,橫、豎彩條的寬度比為3:2,如果要使彩條所占面積是圖案面積的四分之一,應(yīng)如何設(shè)計(jì)彩條的寬度(結(jié)果保留小數(shù)點(diǎn)后一位)?

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

精英家教網(wǎng)如圖,要設(shè)計(jì)一幅寬20cm,長(zhǎng)30cm的矩形圖案,其中有兩橫兩豎的彩條,橫、豎彩條的寬度比為2:3,如果要使所有彩條所占面積為原矩形圖案面積的三分之一,應(yīng)如何設(shè)計(jì)每個(gè)彩條的寬度?

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖①,要設(shè)計(jì)一幅寬20cm,長(zhǎng)60cm的長(zhǎng)方形圖案,其中有兩橫兩豎的彩條,橫、豎彩條的寬度比為4:3,如果要使所有彩條所占面積為原長(zhǎng)方形圖案面積的三分之一,應(yīng)如何設(shè)計(jì)每個(gè)彩條的寬度?
分析:由橫、豎彩條的寬度比為4:3,可設(shè)每個(gè)橫彩條的寬為4x,則每個(gè)豎彩條的寬為3x.為更好地尋找題目中的等量關(guān)系,將橫、豎彩條分別集中,原問(wèn)題轉(zhuǎn)化為如圖②的情況,得到長(zhǎng)方形ABCD.
(1)結(jié)合以上分析完成填空:如圖②,用含x的代數(shù)式表示:AB=
 
cm;AD精英家教網(wǎng)=
 
cm;長(zhǎng)方形ABCD的面積為
 
cm2
(2)列出方程并完成本題解答.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

(2013•橋西區(qū)模擬)注意:為了使同學(xué)們更好地解答本題,下面提供了一種解題思路,你可以依照這個(gè)思路填空,并完成本題解答的全過(guò)程.如果你選用其他的解題方案,此時(shí),不必填空,只需按照解答題的一般要求,進(jìn)行解答即可.
如圖①,要設(shè)計(jì)一幅寬20cm,長(zhǎng)30cm的矩形圖案,其中有兩橫兩豎的彩條,橫、豎彩條的寬度比為2:3,如果要使所有彩條所占面積為原矩形圖案面積的三分之一,應(yīng)如何設(shè)計(jì)每個(gè)彩條的寬度?
分析:由橫、豎彩條的寬度比為2:3,可設(shè)每個(gè)橫彩條的寬為2x,則每個(gè)豎彩條的寬為3x.為更好地尋找題目中的等量關(guān)系,將橫、豎彩條分別集中,原問(wèn)題轉(zhuǎn)化為如圖②的情況,得到矩形ABCD.
結(jié)合以上分析完成填空:如圖②,用含x的代數(shù)式表示:
AB=
(20-6x)
(20-6x)
cm;
AD=
(30-4x)
(30-4x)
cm;
矩形ABCD的面積為
(24x2-260x+600)
(24x2-260x+600)
 cm2
列出方程并完成本題解答.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖,要設(shè)計(jì)一幅寬為12cm,長(zhǎng)為20cm的圖案,其中有一橫一豎的彩條,橫豎彩條的寬度相等,如果要使彩條所占面積是圖案面積的四分之一,應(yīng)如何設(shè)計(jì)彩條的寬度.

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