4.為了解學(xué)生對“垃圾分類”知識的了解程度,某學(xué)校對本校學(xué)生進(jìn)行抽樣調(diào)查,并繪制統(tǒng)計(jì)圖,其中統(tǒng)計(jì)圖中沒有標(biāo)注相應(yīng)人數(shù)的百分比.請根據(jù)統(tǒng)計(jì)圖回答下列問題:
(1)求“非常了解”的人數(shù)的百分比.
(2)已知該校共有1200名學(xué)生,請估計(jì)對“垃圾分類”知識達(dá)到“非常了解”和“比較了解”程度的學(xué)生共有多少人?

分析 (1)根據(jù)扇形統(tǒng)計(jì)圖可以求得“非常了解”的人數(shù)的百分比;
(2)根據(jù)扇形統(tǒng)計(jì)圖可以求得對“垃圾分類”知識達(dá)到“非常了解”和“比較了解”程度的學(xué)生共有多少人.

解答 解:(1)由題意可得,
“非常了解”的人數(shù)的百分比為:$\frac{72°}{360°}×100%=20%$,
即“非常了解”的人數(shù)的百分比為20%;
(2)由題意可得,
對“垃圾分類”知識達(dá)到“非常了解”和“比較了解”程度的學(xué)生共有:1200×$\frac{72°+108°}{360°}$=600(人),
即對“垃圾分類”知識達(dá)到“非常了解”和“比較了解”程度的學(xué)生共有600人.

點(diǎn)評 本題考查扇形統(tǒng)計(jì)圖好、用樣本估計(jì)總體,解題的關(guān)鍵是明確扇形統(tǒng)計(jì)圖的特點(diǎn),找出所求問題需要的條件.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

14.如圖,OA=2,以點(diǎn)A為圓心,1為半徑畫⊙A與OA的延長線交于點(diǎn)C,過點(diǎn)A畫OA的垂線,垂線與⊙A的一個交點(diǎn)為B,連接BC
(1)線段BC的長等于$\sqrt{2}$;
(2)請?jiān)趫D中按下列要求逐一操作,并回答問題:
①以點(diǎn)A為圓心,以線段BC的長為半徑畫弧,與射線BA交于點(diǎn)D,使線段OD的長等于$\sqrt{6}$
②連OD,在OD上畫出點(diǎn)P,使OP的長等于$\frac{2\sqrt{6}}{3}$,請寫出畫法,并說明理由.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:填空題

15.因式分解:a2+ab=a(a+b).

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12.如圖是某市2016年四月每日的最低氣溫(℃)的統(tǒng)計(jì)圖,則在四月份每日的最低氣溫這組數(shù)據(jù)中,中位數(shù)和眾數(shù)分別是( 。
A.14℃,14℃B.15℃,15℃C.14℃,15℃D.15℃,14℃

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19.三本相同的書本疊成如圖所示的幾何體,它的主視圖是( 。
A.B.C.D.

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9.如圖,菱形ABCD的面積為120cm2,正方形AECF的面積為50cm2,則菱形的邊長為13cm.

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16.如圖是一個圓柱體的三視圖,由圖中數(shù)據(jù)計(jì)算此圓柱體的側(cè)面積為24π.(結(jié)果保留π)

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13.下列各數(shù)中為無理數(shù)的是(  )
A.-1B.3.14C.πD.0

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:選擇題

9.下列說法中,正確的有( 。
①等腰三角形的底角一定是銳角;
②等腰三角形的內(nèi)角平分線與此角所對邊上的高重合;
③頂角相等的兩個等腰三角形的面積相等;
④等腰三角形的一邊不可能是另一邊的兩倍.
A.1個B.2個C.3個D.4個

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同步練習(xí)冊答案