15．因式分解：a2+ab=a（a+b）．

分析 直接把公因式a提出來即可．

解答 解：a2+ab=a（a+b）．
故答案為：a（a+b）．

點評 本題主要考查提公因式法分解因式，準確找出公因式是a是解題的關鍵．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中數(shù)學 來源： 題型：選擇題

5．如圖，AB是半圓O的直徑，∠DBA=20°，則∠C的大小是（　�。�
A．70°B．100°C．110°D．140°

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科目：初中數(shù)學 來源： 題型：解答題

6．王師傅檢修一條長600米的自來水管道，計劃用若干小時完成，在實際檢修過程中，每小時檢修管道長度是原計劃的1.2倍，結(jié)果提前2小時完成任務，王師傅原計劃每小時檢修管道多少米？

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科目：初中數(shù)學 來源： 題型：選擇題

3．如圖，已知AB是⊙O的直徑，∠D=40°，則∠CAB的度數(shù)為（　�。�
A．20°B．40°C．50°D．70°

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科目：初中數(shù)學 來源： 題型：填空題

10．如圖，在⊙O中，A，B是圓上的兩點，已知∠AOB=40°，直徑CD∥AB，連接AC，則∠BAC=35度．

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20．由六個相同的立方體搭成的幾何體如圖所示，則它的主視圖是（　　）
A．B．C．D．

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科目：初中數(shù)學 來源： 題型：選擇題

7．已知二次函數(shù)y=（x-h）2+1（h為常數(shù)），在自變量x的值滿足1≤x≤3的情況下，與其對應的函數(shù)值y的最小值為5，則h的值為（　�。�
A．1或-5B．-1或5C．1或-3D．1或3

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科目：初中數(shù)學 來源： 題型：解答題

4．為了解學生對“垃圾分類”知識的了解程度，某學校對本校學生進行抽樣調(diào)查，并繪制統(tǒng)計圖，其中統(tǒng)計圖中沒有標注相應人數(shù)的百分比．請根據(jù)統(tǒng)計圖回答下列問題：
（1）求“非常了解”的人數(shù)的百分比．
（2）已知該校共有1200名學生，請估計對“垃圾分類”知識達到“非常了解”和“比較了解”程度的學生共有多少人？

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科目：初中數(shù)學 來源： 題型：解答題

5．已知關于x的方程x2-（2m+1）x+m（m+1）=0．
（1）求證：方程總有兩個不相等的實數(shù)根；
（2）已知方程的一個根為x=0，求代數(shù)式（2m-1）2+（3+m）（3-m）+7m-5的值（要求先化簡再求值）．

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