如圖,已知矩形ABCD中,AB=10,AD=4,點E為CD邊上的一個動點,連接AE、BE,以AE為直徑作圓,交AB于點F,過點F作FH⊥BE于H,直線FH交⊙O于點G.
(1)求證:⊙O必經(jīng)過點D;
(2)若點E運動到CD的中點,試證明:此時FH為⊙O的切線;
(3)當(dāng)點E運動到某處時,AE∥FH,求此時GF的長.

【答案】分析:(1)根據(jù)矩形的性質(zhì)以及直角三角形的性質(zhì)直角三角形斜邊上的中線等于斜邊的一半即可得出;
(2)首先根據(jù)矩形的判定得出四邊形AFED為矩形,進(jìn)而得出OF為△ABE的中位線,則OF∥EB,利用FH⊥EB,得出OF⊥FH,即可得出答案;
(3)根據(jù)相似三角形的判定與性質(zhì)得出ADE∽△ECB,由相似得:DE=2或8,進(jìn)而分類討論得出即可.
解答:證明:(1)如圖1,
∵矩形ABCD中,∠ADC=90°,且O為AE中點,
∴OD=AE,
∴點D在⊙O上.

(2)證明:如圖1,連接OF、EF,
∵AE為⊙O的直徑,
∴∠AFE=90°,
∵∠D=∠DAF=90°,
∴四邊形AFED為矩形,
∴AF=DE.
∵E為CD的中點,
∴F為AB的中點.
∴OF為△ABE的中位線,
∴OF∥EB.
∵FH⊥EB,
∴OF⊥FH,
又∵OF是⊙O的半徑,
∴FH為⊙O的切線.

(3)作OM⊥FG,連接OF,
∵AE∥FH,
∴∠AEB=90°,
易證△ADE∽△ECB,
由相似得:DE=2或8.,
①當(dāng)DE=2時,
如圖2,AF=2,F(xiàn)B=8,EB=4,AE=2
由△BFH∽△BAE得,
=
=,
解得:HB=,則OM=EH=BE-HB=,
FM==,
故FG=2FM=
②當(dāng)DE=8時,如圖3,同上解法,

可得OG=AE=2,OM=EH=,
故FG=2GM=
點評:此題屬于圓的綜合題目,涉及了切線的判定、中位線的性質(zhì)及解直角三角形的知識,綜合性較強,難度較大,解答本題的關(guān)鍵是熟練掌握各部分的知識,融會貫通.
練習(xí)冊系列答案
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

精英家教網(wǎng)如圖,已知矩形DEFG內(nèi)接于Rt△ABC,D在AB上,E、F在BC上,G在AC上,∠BAC=90°,AB=6cm,AC=8cm,S矩形DEFG=
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,則矩形的邊長DG=
 

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如圖,已知矩形ABCD中,AB=12cm,BC=6cm,點M沿AB方向從A向B以2cm/秒的速度移動,點N從D沿DA方向以1c精英家教網(wǎng)m/秒的速度移動,如果M、N兩點同時出發(fā),移動的時間為x秒(0≤x≤6).
(1)當(dāng)x為何值時,△MAN為等腰直角三角形?
(2)當(dāng)x為何值時,有△MAN∽△ABC?
(3)愛動腦筋的小紅同學(xué)在完成了以上聯(lián)系后,對該問題作了深入的研究,她認(rèn)為:在M、N的移動過程中(N不與D、A重合,M不與A、B重合),以A、M、C、N為頂點的四邊形面積是一個常數(shù).她的這種想法對嗎?請說出理由.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

如圖,已知正三角形ABC的邊長AB是480毫米.一質(zhì)點D從點B出發(fā),沿BA方向,以每秒鐘10毫米的速度向精英家教網(wǎng)點A運動.
(1)建立合適的直角坐標(biāo)系,用運動時間t(秒)表示點D的坐標(biāo);
(2)過點D在三角形ABC的內(nèi)部作一個矩形DEFG,其中EF在BC邊上,G在AC邊上.在圖中找出點D,使矩形DEFG是正方形(要求所表達(dá)的方式能體現(xiàn)出找點D的過程);
(3)過點D、B、C作平行四邊形,當(dāng)t為何值時,由點C、B、D、F組成的平行四邊形的面積等于三角形ADC的面積,并求此時點F的坐標(biāo).

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

(2012•寧德質(zhì)檢)如圖,已知Rt△ABC,∠B=90°,AB=8,BC=6,把斜邊AC平均分成n段,以每段為對角線作邊與AB、BC平行的小矩形,則這些小矩形的面積和是( 。

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

如圖,已知矩形ABCD中AB:BC=3:1,點A、B在x軸上,直線y=mx+n(0<m<n<
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2
),過點A、C交y軸于點E,S△AOE=
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S矩形ABCD,拋物線y=ax2+bx+c過點A、B,且頂點G在直線y=mx+n上,拋物線與y軸交于點F.
(1)點A的坐標(biāo)為
(-3n,0)
(-3n,0)
;B的坐標(biāo)
(-n,0)
(-n,0)
(用n表示);
(2)abc=
-
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-
4
9

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