小明在解方程
2y-1
3
=
y+a
4
-1去分母時，方程右邊的-1漏乘了12，因而求得方程的解為y=3，請你幫助小明求出a的值，并正確解出原方程的解．
考點：解一元一次方程
專題：計算題
分析：根據(jù)漏乘的12得到去分母結(jié)果，把y=3代入求出a的值，確定出方程，求出正確解即可．
解答：解：根據(jù)題意得：8y-4=3y+3a-1，
把y=3代入得：24-4=9+3a-1，
解得：a=4，
方程為
2y-1
3
=
y+4
4
-1，
去分母得：8y-4=3y+12-12，
移項合并得：5y=4，
解得：y=0.8．
點評：此題考查了解一元一次方程，其步驟為：去分母，去括號，移項合并，把未知數(shù)系數(shù)化為1，求出解．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

在△ABD中，∠ADB=90°，DE⊥AB于E，過AB的中點F作DF⊥CD交AB延長線于C．若BE=
1
5
AB，CD=2，則BC的長為
 
．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

一個正數(shù)的平方根為2-m與2m+1，則這個正數(shù)的值為
 
．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

如圖，面積為48cm2的正方形紙板四個角是面積為3cm2的小正方形，現(xiàn)將四個小正方形剪掉，制作一個無蓋的長方體盒子．
求：制作成這個長方體盒子的體積．（精確到0.1cm3，
3
≈1.73）

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

（1）計算：
9
-
1
4
+
3-8
．
（2）把下列各數(shù)填入相應(yīng)的集合內(nèi)：
1
3
，5，-
2
，0.15，
81
，-π，-
327
．
有理數(shù)集合：{          }
無理數(shù)集合：{           }
正實數(shù)集合：{           }
負(fù)實數(shù)集合：{           }．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

（1）解不等式
x+4
2
＜2x-1，并將解集在數(shù)軸上表示出來．
（2）從不等式：2x-1＞3，2x+1≥x-1，3x-3＜4x中任意取兩個不等式，組成一個不等式組，求出這個不等式組的解集．
①你組成的不等式組是

②解：

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

下列各式是二次根式的是（　�。�
A、
16
B、
327
C、
m
D、
-2

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

計算
（1）（-1）2012+(-
1
2
)-2-（3.14-π）0；
（2）（3a2）2•b2÷（8a3b）；
（3）[（x+y）2-y（2x+y）-8x]÷2x；
（4）
x+1
x
•(
2x
x+1
)2-
1
x2-1
÷
2
x-1
．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

利用方程解決下面問題：
說話不講究藝術(shù)常常會引起誤會．相傳有個人擺宴席請客，他看到還有幾個人沒來，就自言自語：“怎么該來的還不來呢？”客人聽了，心想難道我們是不該來的，于是有一半客人走了；他一看十分著急，又說了一句：“不該走的倒走了！”剩下的人一聽，心想那就是說我們該走��！于是剩下的客人又走了四分之三，他著急地一拍大腿，連說：“我說的不是他們．”最后剩下的3人心想，不是他們那不就是我們唄，也都起身告辭走了，根據(jù)這個故事，回答下面的問題：
（1）開始已經(jīng)到場的客人是分
 
次走完的．
（2）聰明的你能知道開始來了多少位客人嗎？

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同步練習(xí)冊答案