【題目】對(duì)某一個(gè)函數(shù)給出如下定義:若存在實(shí)數(shù),對(duì)于任意的函數(shù)值,都滿足,則稱這個(gè)函數(shù)是有界函數(shù),在所有滿足條件的中,其最小值稱為這個(gè)函數(shù)的邊界值.例如,下圖中的函數(shù)是有界函數(shù),其邊界值是1.
(1)分別判斷函數(shù)和是不是有界函數(shù)?若是有界函數(shù),求其邊界值;
(2)若函數(shù)的邊界值是2,且這個(gè)函數(shù)的最大值也是2,求的取值范圍;
(3)將函數(shù)的圖象向下平移個(gè)單位,得到的函數(shù)的邊界值是,當(dāng)在什么范圍時(shí),滿足?
【答案】(1)(x>0)不是
是,邊界為3
(2)
(3)
【解析】
試題分析:(1)依據(jù)定義進(jìn)行判斷(x>0)不是,是,邊界為3
先分別求出當(dāng)x=a與當(dāng)x=b時(shí)的y的值,通過(guò)比較得出的取值范圍
分情況討論即可
試題解析:(1)(x>0)不是
是,邊界為3
(2)∵y=-x+1 y隨x的增大而減小
當(dāng)x=a時(shí),y= -a+1=2, a= -1
當(dāng)x=b時(shí),y= -b+1
(3)若m>1,函數(shù)向下平移m個(gè)單位后,x=0時(shí),函數(shù)的值小于-1,此時(shí)函數(shù)的邊界t大于1,與題意不符,故.
當(dāng)x=-1時(shí),y=1 (-1,1)
當(dāng)x=0時(shí),ymin=0
都向下平移m個(gè)單位
(-1,1-m)
(0,-m)
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,在數(shù)軸上每相鄰兩點(diǎn)間的距離為一個(gè)單位長(zhǎng)度,點(diǎn)A、B、C、D對(duì)應(yīng)的數(shù)分別是a、b、c、d,且d﹣2a=14
(1)那么a= ,b= ;
(2)點(diǎn)A以3個(gè)單位/秒的速度沿著數(shù)軸的正方向運(yùn)動(dòng),1秒后點(diǎn)B以4個(gè)單位/秒的速度也沿著數(shù)軸的正方向運(yùn)動(dòng).當(dāng)點(diǎn)A到達(dá)D點(diǎn)處立刻返回,與點(diǎn)B在數(shù)軸的某點(diǎn)處相遇,求這個(gè)點(diǎn)對(duì)應(yīng)的數(shù);
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】余姚某特產(chǎn)專賣店銷售核桃,其進(jìn)價(jià)為每千克40元,按每千克60元銷售,平均每天可售出100千克,后來(lái)經(jīng)過(guò)市場(chǎng)調(diào)查發(fā)現(xiàn),單價(jià)每降低1元,則平均每天的銷量可增加10千克.(銷售利潤(rùn)=銷售價(jià)—進(jìn)價(jià))
(1)如果每千克核桃降價(jià)元,那么每千克核桃的銷售利潤(rùn)為________元,平均每天可銷售_________千克;(用含的代數(shù)式表示)
(2)若該專賣店銷售這種核桃想要平均每天獲利2240元,每千克核桃應(yīng)降價(jià)多少元?
(3)在(2)條件下,為盡可能讓利于顧客,贏得市場(chǎng),該店應(yīng)按原售價(jià)的幾折銷售?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】數(shù)學(xué)實(shí)驗(yàn)室:
點(diǎn)A、B在數(shù)軸上分別表示有理數(shù)a、b,A、B兩點(diǎn)之間的距離表示為AB,在數(shù)軸上A、B兩點(diǎn)之間的距離AB=|a﹣b|.
利用數(shù)形結(jié)合思想回答下列問(wèn)題:
(1)數(shù)軸上表示2和5的兩點(diǎn)之間的距離是_________,數(shù)軸上表示1和-3的兩點(diǎn)之間的距離是 ;
(2)數(shù)軸上若點(diǎn)A表示的數(shù)是x,點(diǎn)B表示的數(shù)是-2,則點(diǎn)A和B之間的距離是 ,若AB=2,那么x為 ;
(3)當(dāng)x是 時(shí),代數(shù)式;
(4)若點(diǎn)A表示的數(shù)-1,點(diǎn)B與點(diǎn)A的距離是10,且點(diǎn)B在點(diǎn)A的右側(cè),動(dòng)點(diǎn)P、Q同時(shí)從A、B出發(fā)沿?cái)?shù)軸正方向運(yùn)動(dòng),點(diǎn)P的速度是每秒3個(gè)單位長(zhǎng)度,點(diǎn)Q的速度是每秒1個(gè)單位長(zhǎng)度,求運(yùn)動(dòng)幾秒后,PQ=1?(請(qǐng)寫(xiě)出必要的求解過(guò)程)
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】為響應(yīng)國(guó)家的“節(jié)能減排”政策,某廠家開(kāi)發(fā)了一種新型的電動(dòng)車,如圖,它的大燈A射出的光線AB、AC與地面MN的夾角分別為22°和31°,AT⊥MN,垂足為T(mén),大燈照亮地面的寬度BC的長(zhǎng)為m.
(1)求BT的長(zhǎng)(不考慮其他因素).
(2)一般正常人從發(fā)現(xiàn)危險(xiǎn)到做出剎車動(dòng)作的反應(yīng)時(shí)間是0.2s,從發(fā)現(xiàn)危險(xiǎn)到電動(dòng)車完全停下所行駛的距離叫做最小安全距離.某人以20km/h的速度駕駛該車,從做出剎車動(dòng)作到電動(dòng)車停止的剎車距離是,請(qǐng)判斷該車大燈的設(shè)計(jì)是否能滿足最小安全距離的要求(大燈與前輪前端間水平距離忽略不計(jì)),并說(shuō)明理由.
(參考數(shù)據(jù):sin22°≈,tan22°≈,sin31°≈,tan31°≈)
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】隨著移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)的快速發(fā)展,基于互聯(lián)網(wǎng)的共享單車應(yīng)運(yùn)而生.為了解某小區(qū)居民使用共享單車的情況,某研究小組隨機(jī)采訪該小區(qū)的10位居民,得到這10位居民一周內(nèi)使用共享單車的次數(shù)分別為:17,12,15,20,17,0,7,26,17,9.
(1)這組數(shù)據(jù)的中位數(shù)是 ,眾數(shù)是 ;
(2)計(jì)算這10位居民一周內(nèi)使用共享單車的平均次數(shù);
(3)若該小區(qū)有200名居民,試估計(jì)該小區(qū)居民一周內(nèi)使用共享單車的總次數(shù).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】操作探究:小聰在一張長(zhǎng)條形的紙面上畫(huà)了一條數(shù)軸(如圖所示),
操作一:(1)折疊紙面,使1表示的點(diǎn)與1的點(diǎn)重合,則3的點(diǎn)與_ __表示的點(diǎn)重合;
操作二:(2)折疊紙面,使2表示的點(diǎn)與6表示的點(diǎn)重合,請(qǐng)你回答以下問(wèn)題:
① 5表示的點(diǎn)與數(shù)___表示的點(diǎn)重合;
② 若數(shù)軸上A、B兩點(diǎn)之間距離為20,其中A在B的左側(cè),且A、B兩點(diǎn)經(jīng)折疊后重合,求A、B兩點(diǎn)表示的數(shù)各是多少
③ 已知在數(shù)軸上點(diǎn)M表示的數(shù)是m,點(diǎn)M到第②題中的A、B兩點(diǎn)的距離之和為30,求m的值。
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】股民小楊上星期五買(mǎi)進(jìn)某公司股票 1000 股,每股 27 元.下表為本周內(nèi)每日該股票的漲跌情況(單位:元):
(1)星期三收盤(pán)時(shí),該股票漲或跌了多少元?
(2)本周內(nèi)該股票的最高價(jià)是每股多少元?最低價(jià)是每股多少元?
(3)已知小楊買(mǎi)進(jìn)股票時(shí)付了 1.5‰的手續(xù)費(fèi),賣出時(shí)還需要付成交額的 1.5‰的手續(xù)費(fèi)和 1‰的交易稅.如果小楊在星期五收盤(pán)前將全部股票賣出,則他的收益情況如何?
(收益=賣股票收入﹣買(mǎi)股票支出﹣賣股票手續(xù)費(fèi)和交易稅﹣買(mǎi)股票手續(xù)費(fèi))
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,△ABC內(nèi)接于半圓,AB是直徑,過(guò)A作直線MN,若∠MAC=∠ABC.
(1)求證:MN是半圓的切線;
(2)設(shè)D是弧AC的中點(diǎn),連結(jié)BD交AC 于G,過(guò)D作DE⊥AB于E,交AC于F.求證:FD=FG.
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