茂名市人口大約有680萬(wàn)人，用科學(xué)記數(shù)法可表示為（　�。�
A、6.8×102人
B、6.8×103人
C、6.8×106人
D、6.8×107人
考點(diǎn)：科學(xué)記數(shù)法—表示較大的數(shù)
專題：
分析：科學(xué)記數(shù)法的表示形式為a×10n的形式，其中1≤|a|＜10，n為整數(shù)．確定n的值時(shí)，要看把原數(shù)變成a時(shí)，小數(shù)點(diǎn)移動(dòng)了多少位，n的絕對(duì)值與小數(shù)點(diǎn)移動(dòng)的位數(shù)相同．當(dāng)原數(shù)絕對(duì)值＞1時(shí)，n是正數(shù)；當(dāng)原數(shù)的絕對(duì)值＜1時(shí)，n是負(fù)數(shù)．
解答：解：將680萬(wàn)用科學(xué)記數(shù)法表示為6.8×106．
故選C．
點(diǎn)評(píng)：本題考查科學(xué)記數(shù)法的表示方法．科學(xué)記數(shù)法的表示形式為a×10n的形式，其中1≤|a|＜10，n為整數(shù)，表示時(shí)關(guān)鍵要正確確定a的值以及n的值．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

多項(xiàng)式2b+
1
4
ab2-5ab-1的次數(shù)是
 
，常數(shù)項(xiàng)是
 
．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

已知y1=-4x+3，y2=x+5，當(dāng)x
 
時(shí)，y1＜y2．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

PM2.5是指大氣中直徑小于或等于0.0000025米的顆粒物，也稱為可入肺顆粒物．它的直徑還不到人的頭發(fā)絲粗細(xì)的
1
20
．雖然PM2.5只是地球大氣成分中含量很少的組分，但它對(duì)空氣質(zhì)量和能見度等有重要的影響．與較粗的大氣顆粒物相比，PM2.5粒徑小，富含大量的有毒、有害物質(zhì)且在大氣中的停留時(shí)間長(zhǎng)、輸送距離遠(yuǎn)，因而對(duì)人體健康和大氣環(huán)境質(zhì)量的影響更大，其中0.0000025米用科學(xué)記數(shù)法表示為（　�。�
A、25×10-6米
B、2.5×10-6米
C、0.25×10-7米
D、2.5×10-7米

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

已知，△ABC是等邊三角形，點(diǎn)E在直線BC上，點(diǎn)F在直線AB上（點(diǎn)E、F不與三角形頂點(diǎn)重合），AF=BE，連結(jié)CF和AE，將線段CF繞點(diǎn)C順時(shí)針旋轉(zhuǎn)60°得到線段CG，連結(jié)AG．
（1）如圖1，當(dāng)點(diǎn)E與點(diǎn)F分別在線段BC與線段AB上時(shí)．
①求證：AE=CF；
②求證：四邊形AECG是平行四邊形；
（2）如圖2，當(dāng)點(diǎn)E與點(diǎn)F分別在線段CB與線段BA的延長(zhǎng)線上時(shí)，請(qǐng)猜想四邊形AECG是怎樣的特殊四邊形，并證明你的猜想．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

一元二次方程2x2+2
2
x+1=0的根的情況是（　�。�
A、方程有兩個(gè)不相等的實(shí)數(shù)根
B、方程有兩個(gè)相等的實(shí)數(shù)根
C、方程沒有實(shí)數(shù)根
D、方程根的情況不能確定

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

講究衛(wèi)生要勤洗手，人的一只手上有時(shí)大約有28000萬(wàn)個(gè)看不見的細(xì)菌，28000萬(wàn)用科學(xué)記數(shù)法表示為
 
．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

如圖所示的是二次函數(shù)y=ax2+bx+c（a≠0）圖象的一部分，對(duì)稱軸是x=-1，有下列結(jié)論：①b-2a=0；②4a-2b+c＜0；③a-b+c=-9a；④若（-3，y1），（-4，y2）是拋物線上兩點(diǎn)，則y1＞y2，其中結(jié)論正確的序號(hào)是（　�。�
A、①②③B、①③④
C、①②④D、②③④

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

某校為了選拔省教委組織的以“愛我省會(huì)•讓節(jié)能環(huán)保稱為時(shí)尚”為主題的參賽作品，現(xiàn)在本校組織了一次“以愛我家鄉(xiāng)•讓節(jié)能環(huán)保成為時(shí)尚”的作品征集活動(dòng)，現(xiàn)從所收集上來的作品中隨機(jī)愛抽取了一部分，按A，B，C，D四個(gè)等級(jí)進(jìn)行評(píng)選，并根據(jù)評(píng)選結(jié)果繪制了如圖所示的條形統(tǒng)計(jì)圖，已知等級(jí)C的作品的所抽取作品中占25%．
（1）求所抽取的作品的總份數(shù)及等級(jí)C的作品的份數(shù)，并補(bǔ)全條形統(tǒng)計(jì)圖；
（2）若該校供征集到800份作品．
①請(qǐng)你估計(jì)出等級(jí)為A的作品約有多少份？
②若等級(jí)為A的作品中有100份是七年級(jí)組的作品，剩下的為八、九年級(jí)組的作品，現(xiàn)要將這兩個(gè)組的作品再進(jìn)行分組來選擇參賽用的作品，已知這兩個(gè)組所分的組數(shù)相同，且七年級(jí)組中每組的作品比八、九年級(jí)組中每組的作品少4份，請(qǐng)問這兩個(gè)年級(jí)組的作品中每組各多少份？

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