8、如圖，圖象（折線ABCDE）描述了一汽車在某一直線上的行駛過程中，汽車離出發(fā)地的距離s（千米）和行駛時間t（小時）之間的函數(shù)關(guān)系，根據(jù)圖中提供的信息，給出下列說法，其中正確的說法是（　�。�
分析：橫軸代表時間，縱軸代表行駛的路程，據(jù)此判斷相應(yīng)的路程和時間即可．
解答：解：A、由圖象可以看出，最遠(yuǎn)處到達(dá)距離出發(fā)地120千米處，但又返回原地，所以行駛的路程為240千米，錯誤，不符合題意；
B、停留的時候，時間增加，路程不變，所以停留的時間為2-1.5=0.5小時，正確，符合題意；
C、平均速度為總路程÷總時間，總路程為240千米，總時間為4.5小時，所以平均速度為240÷4.5≈53千米/時，故錯誤，不符合題意；
D、汽車自出發(fā)后3小時至4.5小時之間行駛的速度不變，故錯誤，不符合題意；
故選B．
點評：本題考查利用函數(shù)的圖象解決實際問題，正確理解函數(shù)圖象橫縱坐標(biāo)表示的意義，理解問題的過程，就能夠通過圖象得到函數(shù)問題的相應(yīng)解決；用到的知識點為：平均速度=總路程÷總時間．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

精英家教網(wǎng)如圖，在正方形ABCD中，AB=3cm，動點M自A點出發(fā)沿AB方向以每秒1cm的速度運(yùn)動，同時動點N自A點出發(fā)沿折線AD-DC-CB以每秒3cm的速度運(yùn)動，到達(dá)B點時運(yùn)動同時停止．設(shè)△AMN的面積為y（cm2）．運(yùn)動時間為x（秒），則下列圖象中能大致反映y與x之間函數(shù)關(guān)系的是（　�。�
A、精英家教網(wǎng)B、精英家教網(wǎng)C、精英家教網(wǎng)D、精英家教網(wǎng)

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

（2013•河北）如圖，梯形ABCD中，AB∥DC，DE⊥AB，CF⊥AB，且AE=EF=FB=5，DE=12動點P從點A出發(fā)，沿折線AD-DC-CB以每秒1個單位長的速度運(yùn)動到點B停止．設(shè)運(yùn)動時間為t秒，y=S△EPF，則y與t的函數(shù)圖象大致是（　�。�

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

（2012•道外區(qū)二模）如圖，在平面直角坐標(biāo)系中，直線y=x+b與x軸交于點A，與正比例函數(shù)y=-
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x的圖象交于點B，過B點作BC⊥y軸，點C為垂足，C（0，8）．
（1）求直線AB的解析式；
（2）動點M從點A出發(fā)沿線段A0以每秒鐘l個單位的速度向終點O勻速移動，在移動過程中過點M作x軸的垂線交線段AB或線段B0于點P、設(shè)M點移動的時間為t秒，線段BP的長為d（d＞0），求d與t之間的函數(shù)關(guān)系式，并直接寫出自變量t的取值范圍；
（3）在（2）的條件下，動點Q同時從原點O出發(fā)，以每秒鐘1個單位長的速度，沿折線 0-C-B的路線向點B運(yùn)動，當(dāng)動點M停止移動時，點Q同時停止移動、當(dāng)t為何值時，△BPQ是以BP為一腰的等腰三角形？

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源：新課程同步練習(xí)　數(shù)學(xué)　八年級上冊 題型：044

如圖，閱讀函數(shù)圖象，并根據(jù)你所獲得的信息回答問題：

(1)折線OAB表示某個具體問題的函數(shù)圖象，請你編寫出一道符合圖象意義的應(yīng)用題．

(2)根據(jù)你所給出的應(yīng)用題分別指出x軸，y軸所表示的意義，并寫出A、B兩點的坐標(biāo)．

(3)求出圖象中直線AB的函數(shù)解析式，并注明自變量x的取值范圍．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：解答題

如圖，在平面直角坐標(biāo)系中，點A，B在第一象限，AB∥x軸，AB=2，點Q（6，0），根據(jù)圖象回答：
（1）點B的坐標(biāo)是________；
（2）分別求出OA，BC所在直線的解析式；
（3）P是一動點，在折線OABC上沿O→A→B→C運(yùn)動，不與O、C重合，點P（x，y），△OPQ的面積為S，求S與x的函數(shù)關(guān)系式，并指出自變量x的取值范圍；
（4）在給出的坐標(biāo)系中畫出S隨x變化的函數(shù)圖象．

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同步練習(xí)冊答案