【題目】如圖,P是等邊外一點,把繞點B順時針旋轉(zhuǎn)60°到,已知,,則_______.(用含a,b的代數(shù)式表示)
【答案】.
【解析】
連接PQ,根據(jù)旋轉(zhuǎn)的性質(zhì)可得△ABP≌△CBQ,△PBQ是等邊三角形,由全等三角形的性質(zhì)得到AP=QC,然后求出∠AQP是直角,再利用勾股定理表示出PQ,又等邊三角形的三條邊相等,代入整理即可得解.
連接PQ.
∵△ABP繞點B順時針旋轉(zhuǎn)60°得到△CBQ,∴△ABP≌△CBQ,△PBQ是等邊三角形,∴AP=QC.
∵QA:QC=a:b,設(shè)QA=am,則QC=bm,∴AP=QC=bm,
∵△PBQ是等邊三角形,∴∠BQP=60°,PQ=PB.
∵∠AQB=150°,∴∠AQP=150°﹣60°=90°,∴△APQ是直角三角形,
根據(jù)勾股定理,PQ,
則PB,∴PB:QA:am=.
故答案為:.
科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】某商場為了吸引顧客,設(shè)計了一種促銷活動:在一個不透明的箱子里放有4個相同的小球,球上分別標有“0元”、“10元”、“20元”和“30元”的字樣.規(guī)定:顧客在本商場同一日內(nèi),每消費滿200元,就可以在箱子里先后摸出兩個球(第一次摸出后不放回),商場根據(jù)兩小球所標金額的和返還相應價格的購物券,可以重新在本商場消費,某顧客剛好消費200元.
(1)該顧客至少可得到_____元購物券,至多可得到_______元購物券;
(2)請你用畫樹狀圖或列表的方法,求出該顧客所獲得購物券的金額不低于30元的概率.
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖,在△ABC中,AB=AC=15,點D是邊BC上一動點(不與B、C重合),∠ADE=∠B=α,DE交AC于點E,且tanα=有以下的結(jié)論:① △ADE∽△ACD;② 當CD=9時,△ACD與△DBE全等;③ △BDE為直角三角形時,BD為12或;④ 0<BE≤,其中正確的結(jié)論是___________(填入正確結(jié)論的序號)
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】“端午節(jié)”是我國的傳統(tǒng)佳節(jié),民間歷來有吃“粽子”的習俗.我市某食品廠為了解市民對去年銷量較好的肉餡粽、豆沙餡粽、紅棗餡粽、蛋黃餡粽(以下分別用A、B、C、D表示)這四種不同口味粽子的喜愛情況,在節(jié)前對某居民區(qū)市民進行了抽樣調(diào)查,并將調(diào)查情況繪制成如下兩幅統(tǒng)計圖(尚不完整).
請根據(jù)以上信息回答:
(1)本次參加抽樣調(diào)查的居民有多少人?
(2)將兩幅不完整的圖補充完整;
(3)求扇形統(tǒng)計圖中C所對圓心角的度數(shù);
(4)若有外型完全相同的A、B、C、D粽各一個,煮熟后,小王吃了兩個.用列表或畫樹狀圖的方法,求他第二個吃到的恰好是C粽的概率.
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】李明到離家2.1千米的學校參加初三聯(lián)歡會,到學校時發(fā)現(xiàn)演出道具還放在家中,此時距聯(lián)歡會開始還有42分鐘,于是他立即勻速步行回家,在家拿道具用了1分鐘,然后立即勻速騎自行車返回學校.已知李明騎自行車到學校比他從學校步行到家用時少20分鐘,且騎自行車的速度是步行速度的3倍.
(1)李明步行的速度(單位:米/分)是多少?
(2)李明能否在聯(lián)歡會開始前趕到學校?
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖,在△ABC中,AB=AC,D為直線BC上一動點(不與點B,C重合),在AD的右側(cè)作△ACE,使得AE=AD,∠DAE=∠BAC,連接CE.
(1)當D在線段上時.
①求證:.
②請判斷點D在何處時,,并說明理由.
(2)當時,若中最小角為28°,求的度數(shù).
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖,在直角坐標平面內(nèi),△ABC的三個頂點的坐標分別為A(0,3),B(3,4),C(2,2).
(1)填空:∠ ABC= ,S△ABC= ;
(2)畫出△ABC關(guān)于x軸的對稱圖形△A1B1C1,再畫出△A1B1C1關(guān)于y軸的對稱圖形△A2B2C2,在x軸上作一點p,使p到A,C兩點間的距離和最短;
(3)若M是△ABC內(nèi)一點,其坐標是(a,b),則△A2B2C2中,點M的對應點的坐標為 .
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖,已知拋物線的對稱軸為直線,且拋物線與軸交于、兩點,與軸交于點,其中,.
(1)若直線經(jīng)過、兩點,求直線和拋物線的解析式;
(2)在拋物線的對稱軸上找一點,使點到點的距離與到點的距離之和最小,求出點的坐標;
(3)設(shè)點為拋物線的對稱軸上的一個動點,求使為直角三角形的點的坐標.
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