小張根據(jù)某媒體上報(bào)道的一張條形統(tǒng)計(jì)圖(如圖),在隨筆中寫道:“……今年在我市的中學(xué)生藝術(shù)節(jié)上,參加合唱比賽的人數(shù)比去年激增……”.小張說(shuō)得對(duì)不對(duì)?為什么?(請(qǐng)你用一句話對(duì)小張的說(shuō)法作一個(gè)評(píng)價(jià)):________.

答案:
解析:

說(shuō)得不對(duì),不光看圖象,要看到縱坐標(biāo)的差距不是很大.


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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

2、小張根據(jù)某媒體上報(bào)道的一張條形統(tǒng)計(jì)圖(如右),在隨筆中寫道:“…今年在我市的中學(xué)生藝術(shù)節(jié)上,參加合唱比賽的人數(shù)比去年激增…”.小張說(shuō)得對(duì)不對(duì)?為什么?(請(qǐng)你用一句話對(duì)小張的說(shuō)法作一個(gè)評(píng)價(jià)):
說(shuō)得不對(duì),不能光看圖象,要看到縱坐標(biāo)的差距不是很大

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

小張根據(jù)某媒體上報(bào)道的一張條形統(tǒng)計(jì)圖(如右),在隨筆中寫道:“…今年在我市的中學(xué)生藝術(shù)節(jié)上,參加合唱比賽的人數(shù)比去年激增…”.小張說(shuō)得對(duì)不對(duì)?為什么?(請(qǐng)你用一句話對(duì)小張的說(shuō)法作一個(gè)評(píng)價(jià)):________.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

小張根據(jù)某媒體上報(bào)道的一張條形統(tǒng)計(jì)圖(如下),在隨筆中寫道:“……今年在我市的中學(xué)生藝術(shù)節(jié)上,參加合唱比賽的人數(shù)比去年激增……”。小張說(shuō)得對(duì)不對(duì)?為什么?請(qǐng)你用一句話對(duì)小張的說(shuō)法作個(gè)評(píng)價(jià):

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(2008•杭州)小張根據(jù)某媒體上報(bào)道的一張條形統(tǒng)計(jì)圖(如右),在隨筆中寫道:“…今年在我市的中學(xué)生藝術(shù)節(jié)上,參加合唱比賽的人數(shù)比去年激增…”.小張說(shuō)得對(duì)不對(duì)?為什么?(請(qǐng)你用一句話對(duì)小張的說(shuō)法作一個(gè)評(píng)價(jià)):   

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(2008•杭州)小張根據(jù)某媒體上報(bào)道的一張條形統(tǒng)計(jì)圖(如右),在隨筆中寫道:“…今年在我市的中學(xué)生藝術(shù)節(jié)上,參加合唱比賽的人數(shù)比去年激增…”.小張說(shuō)得對(duì)不對(duì)?為什么?(請(qǐng)你用一句話對(duì)小張的說(shuō)法作一個(gè)評(píng)價(jià)):   

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