(2009•煙臺)某市教育行政部門為了了解初一學生每學期參加綜合實踐活動的情況,隨機抽樣調(diào)查了某校初一學生一個學期參加綜合實踐活動的天數(shù),并用得到的數(shù)據(jù)繪制了下面兩幅不完整的統(tǒng)計圖(如圖).請你根據(jù)圖中提供的信息,回答下列問題:

(1)求出扇形統(tǒng)計圖中a的值,并求出該校初一學生總數(shù);
(2)分別求出活動時間為5天、7天的學生人數(shù),并補全頻數(shù)分布直方圖;
(3)求出扇形統(tǒng)計圖中“活動時間為4天”的扇形所對圓心角的度數(shù);
(4)在這次抽樣調(diào)查中,眾數(shù)和中位數(shù)分別是多少?
(5)如果該市共有初一學生6000人,請你估計“活動時間不少于4天”的大約有多少人?
【答案】分析:(1)用1減去其它5個的百分比得到a的值;通過時間為2天的人數(shù)和它占的百分比可求出總?cè)藬?shù).
(2)通過它們所占的百分比和總?cè)藬?shù)即可求得;并且可補全頻數(shù)分布直方圖.
(3)用360度×30%得到.
(4)根據(jù)中位數(shù)和眾數(shù)的定義解答.
(5)用樣本估計總體.
解答:解:(1)a=1-(10%+15%+30%+15%+5%)=25%,
初一學生總數(shù):20÷10%=200人;

(2)活動時間為5天的學生數(shù):200×25%=50人,
活動時間為7天的學生數(shù):200×5%=10人;
頻數(shù)分布直方圖如圖:

(3)活動時間為4天的扇形所對的圓心角是360°×30%=108°;

(4)眾數(shù)是4天,中位數(shù)是4天;

(5)該市活動時間不少于4天的人數(shù)約是6000×(30%+25%+15%+5%)=4500人.
點評:本題考查條形統(tǒng)計圖、扇形統(tǒng)計圖等知識.結(jié)合生活實際,繪制條形統(tǒng)計圖,扇形統(tǒng)計圖或從統(tǒng)計圖中獲取有用的信息,是近年中考的熱點.只要能認真準確讀圖,并作簡單的計算,一般難度不大.
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中數(shù)學 來源:2011年山東省青島市二中中考數(shù)學考前基礎(chǔ)題強化訓練試卷(解析版) 題型:選擇題

(2009•煙臺)某校初一年級有六個班,一次測試后,分別求得各個班級學生成績的平均數(shù),它們不完全相同,下列說法正確的是( )
A.全年級學生的平均成績一定在這六個平均成績的最小值與最大值之間
B.將六個平均成績之和除以6,就得到全年級學生的平均成績
C.這六個平均成績的中位數(shù)就是全年級學生的平均成績
D.這六個平均成績的眾數(shù)不可能是全年級學生的平均成績

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學 來源:2009年全國中考數(shù)學試題匯編《數(shù)據(jù)分析》(01)(解析版) 題型:選擇題

(2009•煙臺)某校初一年級有六個班,一次測試后,分別求得各個班級學生成績的平均數(shù),它們不完全相同,下列說法正確的是( )
A.全年級學生的平均成績一定在這六個平均成績的最小值與最大值之間
B.將六個平均成績之和除以6,就得到全年級學生的平均成績
C.這六個平均成績的中位數(shù)就是全年級學生的平均成績
D.這六個平均成績的眾數(shù)不可能是全年級學生的平均成績

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學 來源:2010年中考數(shù)學三輪復(fù)習每天30分綜合訓練(04)(解析版) 題型:選擇題

(2009•煙臺)某校初一年級有六個班,一次測試后,分別求得各個班級學生成績的平均數(shù),它們不完全相同,下列說法正確的是( )
A.全年級學生的平均成績一定在這六個平均成績的最小值與最大值之間
B.將六個平均成績之和除以6,就得到全年級學生的平均成績
C.這六個平均成績的中位數(shù)就是全年級學生的平均成績
D.這六個平均成績的眾數(shù)不可能是全年級學生的平均成績

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學 來源:2009年山東省煙臺市中考數(shù)學試卷(解析版) 題型:選擇題

(2009•煙臺)某校初一年級有六個班,一次測試后,分別求得各個班級學生成績的平均數(shù),它們不完全相同,下列說法正確的是( )
A.全年級學生的平均成績一定在這六個平均成績的最小值與最大值之間
B.將六個平均成績之和除以6,就得到全年級學生的平均成績
C.這六個平均成績的中位數(shù)就是全年級學生的平均成績
D.這六個平均成績的眾數(shù)不可能是全年級學生的平均成績

查看答案和解析>>

同步練習冊答案