如圖是由若干個(gè)小立方塊搭成的一個(gè)幾何體的三視圖，那么這個(gè)幾何體中小立方塊共有
 
個(gè)．
考點(diǎn)：由三視圖判斷幾何體
專題：
分析：易得這個(gè)幾何體共有2層，由俯視圖可得第一層幾何體的個(gè)數(shù)，由主視圖和左視圖可得第二層幾何體的個(gè)數(shù)，相加即可．
解答：解：由俯視圖易得最底層有4個(gè)幾何體，第二層有2個(gè)幾何體，那么共有4+2=6個(gè)幾何體組成，
故答案為：6．
點(diǎn)評(píng)：考查學(xué)生對(duì)三視圖掌握程度和靈活運(yùn)用能力，同時(shí)也體現(xiàn)了對(duì)空間想象能力方面的考查．如果掌握口訣“俯視圖打地基，主視圖瘋狂蓋，左視圖拆違章”就更容易得到答案．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

下列單項(xiàng)式中，次數(shù)為5的是（　�。�
A、3x5y2
B、-2x3y2
C、-22x2y
D、4x5y

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

解下列方程：
（1）3x（x-2）=2（2-x）           
（2）用配方法解方程：x2-2x=5．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

對(duì)整數(shù)a、b、c、d，定義運(yùn)算
.
ab
dc
.
=ac-bd，
.
1-4
23
.
=
 
．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

同學(xué)孫華做了一道題：“已知兩個(gè)多項(xiàng)式A和B，計(jì)算A-B”，可他由于粗心誤將A-B看成了A+B，求得結(jié)果是9x2-2x+7，若B=x2+3x-2，請(qǐng)你幫助張華求出正確答案．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

下列說法正確的是（　�。�
A、兩點(diǎn)之間直線最短
B、畫出AB兩點(diǎn)間的距離
C、連接點(diǎn)A與點(diǎn)B的線段，叫做AB兩點(diǎn)間的距離
D、兩點(diǎn)之間的距離是一個(gè)數(shù)，不是指線段本身

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

-33×（-5）+16÷（-2）3-|-4×5|+（
5
8
-0.625）2．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

國(guó)家規(guī)定：“中小學(xué)生每天在校體育活動(dòng)時(shí)間不低于1小時(shí)”，為此某市就“你每天在校體育活動(dòng)時(shí)間是多少？”的問題隨機(jī)調(diào)查了轄區(qū)內(nèi)300名初中學(xué)生，根據(jù)調(diào)查結(jié)果繪制的統(tǒng)計(jì)圖如圖所示，其中分組情況是A組：t＜0.5h；B組：0.5h＜0＜1h；C組：1h＜t＜1；D組：t≥1.5h．請(qǐng)根據(jù)上述信息解答下列問題：
（1）C組的人數(shù)是
 
，補(bǔ)全統(tǒng)計(jì)圖；
（2）本次調(diào)查數(shù)據(jù)的中位數(shù)落在
 
組內(nèi)，眾數(shù)落在
 
組內(nèi)；
（3）若該轄區(qū)有20000名學(xué)生，請(qǐng)估計(jì)達(dá)到國(guó)際規(guī)定體育活動(dòng)時(shí)間的人數(shù)；
（4）A組取t=0.25h，B組取t=0.75h，C組取t=1.25h，D組取t=2h，試計(jì)算這300名學(xué)生每天在校體育活動(dòng)時(shí)間．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

甲列車從A地以每小時(shí)150千米的速度開往B地.1小時(shí)后，乙列車以每小時(shí)70千米的速度從B地開往A地．如果A、B兩地距離1910千米，那么兩車相遇點(diǎn)距A地多遠(yuǎn)？

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同步練習(xí)冊(cè)答案