計(jì)算：
（1）2sin30°-3tan45°+4cos60°
（2）
(1-tan60°2)
+
sin245°+cos245°
sin60°-cos60°
．
考點(diǎn)：特殊角的三角函數(shù)值
專題：
分析：（1）直接利用特殊角的三角函數(shù)值代入求出即可；
（2）直接利用特殊角的三角函數(shù)值代入求出即可．
解答：解：（1）2sin30°-3tan45°+4cos60°
=2×
1
2
-3×1+4×
1
2

=1-3+2
=0；

（2）
(1-tan60°2)
+
sin245°+cos245°
sin60°-cos60°

=
3
-1+
1
3
2
-
1
2

=
3
-1+
3
+1
=2
3
．
點(diǎn)評(píng)：此題主要考查了特殊角的三角函數(shù)值，正確記憶相關(guān)數(shù)據(jù)是解題關(guān)鍵．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

已知多項(xiàng)式3x2+my+8與多項(xiàng)式nx2+2y+7的差中，不含有x，y，求nm+（m-n）2003的值．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

如圖所示，一漁船正以每小時(shí)30海里的速度由西向東航行，在A處看見(jiàn)小島C在船的北偏東45°方向上．40min后，漁船行至B處，此時(shí)看見(jiàn)小島C在船的北偏東30°．若以小島C為中心周圍30海里是危險(xiǎn)區(qū)，問(wèn)這艘漁船繼續(xù)向東航行是否有進(jìn)入危險(xiǎn)區(qū)的可能？

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

為具體分析上下學(xué)高峰時(shí)段學(xué)校周邊交通擁堵原因，交管部門(mén)在某學(xué)校進(jìn)行問(wèn)卷調(diào)查，了解該校1200名學(xué)生到校上學(xué)的方式，交管部門(mén)在全校隨機(jī)抽取了若干名學(xué)生，問(wèn)卷給出了五種上學(xué)方式供學(xué)生選擇，每人只能選擇一項(xiàng)，且不能不選，將調(diào)查得到的結(jié)果繪制成如圖所示的條形統(tǒng)計(jì)圖和扇形統(tǒng)計(jì)圖（均不完整）．

（1）在這次調(diào)查中，一共抽取了
 
名學(xué)生：乘私家車上學(xué)的百分比為
 
；
（2）補(bǔ)全條形統(tǒng)計(jì)圖；
（3）估計(jì)全校現(xiàn)有學(xué)生中有多少人乘坐公交車上學(xué)？

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

小強(qiáng)在周末搞了一次校外測(cè)量活動(dòng)，他找到了一工廠的煙囪，正好陽(yáng)光明媚，他就考慮用測(cè)量影子的方法去計(jì)算這個(gè)工廠煙囪的高度AB，但他發(fā)現(xiàn)煙囪的影子沒(méi)有完全落在平地BE上，如圖，影子一直落在了前面低洼處的H點(diǎn)，測(cè)得當(dāng)時(shí)BE是22米，EG為1.6米，GH為8.4米（點(diǎn)C、F、B、E在和條水平線上，G、H在一條水平線上），他自己的身高CD是1.75米，當(dāng)時(shí)他在陽(yáng)光下的影長(zhǎng)CF為1.6米，求這座煙囪AB的高度為多少米．（如果精確到0.1）

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

如果
x
2
=
y
3
，那么
x+y
x-y
=
 
．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列命題是假命題的是（　�。�
A、兩點(diǎn)之間，線段最短
B、過(guò)不在同一直線上的三點(diǎn)有且只有一個(gè)圓
C、一組對(duì)應(yīng)邊相等的兩個(gè)等邊三角形全等
D、對(duì)角線相等的四邊形是矩形

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

如圖．AD是⊙O的直徑，BC=CD，∠A=30°，求∠B的度數(shù)．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

如圖，∠2=∠CFE，直線EF別交AB、CD于點(diǎn)E、F，∠AEG=∠FEG，交CD于G，已知∠1=40°，求∠2的度數(shù)．

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同步練習(xí)冊(cè)答案