下列多項式不能用公式法分解因式的是（　�。�
A、-x2+a2
B、-x2+2x-1
C、x2-x+
1
4
D、-a2-b2
考點：因式分解-運用公式法
專題：計算題
分析：利用平方差公式及完全平方公式判斷即可得到結(jié)果．
解答：解：A、原式=（a+x）（a-x），不合題意；
B、原式=-（x-1）2，不合題意；
C、原式=（x-
1
2
）2，不合題意，
D、原式不能用公式法分解，符合題意．
故選D．
點評：此題考查了因式分解-運用公式法，熟練掌握因式分解的方法是解本題的關(guān)鍵．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

如圖，四邊形AOCD是矩形紙片，點D坐標(biāo)為（4，3），把矩形沿OD所在直線折疊，點C落在點B處，則重疊部分△POD的面積為
 
．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

如圖，直線y=
1
2
x+m與拋物線y=-x2+bx+c交于C、D兩點，其中點C在y軸上，點D的坐標(biāo)為（3，
5
2
），點P是y軸右側(cè)的拋物線上一動點，過點P作PE⊥x軸于點E，交CD于點F．
（1）求一次函數(shù)和拋物線的解析式；
（2）若點P的橫坐標(biāo)為t，當(dāng)t為何值時，四邊形OCPE是平行四邊形？請說明理由；
（3）在CD上方是否存在點P，使∠PCF=45°？若存在，求出相應(yīng)的點P的坐標(biāo)；若不存在，試說明理由．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

如圖，點E在AC的延長線上，下列條件能判斷AB∥CD的是（　�。�
①∠1=∠2；②∠3=∠4；③∠A=∠DCE；④∠D+∠ABD=180°．
A、①③④B、①②③
C、①②④D、②③④

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

已知x+
1
x
=3，則x2+
1
x2
的值是（　�。�
A、3B、7C、9D、11

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

下面幾個結(jié)論：
（1）多邊形每增加一條邊，內(nèi)角和增加180°；
（2）三角形外角和與任意一個凸多邊形的外角和相等；
（3）任意一個凸多邊形的內(nèi)角中銳角的個數(shù)不能多于三個；
（4）任意凸n邊形的對角線有
n(n-1)
2
條．
其中正確的有（　　）個．
A、1B、2C、3D、4

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

將正整數(shù)按如圖的規(guī)律排列，若用有序數(shù)對（m，n）表示從上到下第m行，和該行從左到右第n個數(shù)，如（4，2）表示整數(shù)8，則（8，4）表示的整數(shù)是（　�。�
A、31B、32C、33D、41

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

下列計算正確的是（　�。�
A、(
3
)2=9
B、
(-5)2
=-5
C、-
(-7)2
=7
D、
10-2
=0.1

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

已知：把Rt△ABC和Rt△DEF按如圖1擺放（點C與點E重合），點B、C（E）、F在同一條直線上．∠ACB=∠EDF=90°，∠BAC=30°，∠DEF=45°，BC=6cm，EF=12cm．
如圖2，△DEF從圖1的位置出發(fā)，以1cm/s的速度沿CB向△ABC勻速移動，在△DEF移動的同時，點P從△ABC的頂點B出發(fā)，以2cm/s的速度沿BA向點A勻速移動．當(dāng)△DEF的頂點D移動到AC邊上時，△DEF停止移動，點P也隨之停止移動、DE與AC相交于點Q，連接PQ，設(shè)移動時間為t（s）．解答下列問題：
（1）當(dāng)t=
 
時，點A在線段PQ的垂直平分線上．
（2）當(dāng)t為何值時，PQ∥DF？
（3）連接PE，設(shè)四邊形APEC的面積為y（cm2），求y與t之間的函數(shù)關(guān)系式，并寫出t的取值范圍．

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