19.下列說法正確的是( 。
A.了解某班同學(xué)的身高情況適合用全面調(diào)查
B.數(shù)據(jù)4、5、5、6、0的平均數(shù)是5
C.數(shù)據(jù)2、3、4、2、3的中位數(shù)是4
D.甲、乙兩組數(shù)據(jù)的平均數(shù)相同,方差分別是S2=3.2,S2=2.9,則甲組數(shù)據(jù)更穩(wěn)定

分析 根據(jù)調(diào)查方式,可判斷A;
根據(jù)平均數(shù)的意義可判斷B;
根據(jù)中位數(shù)的意義,可判斷C;
根據(jù)方差的性質(zhì),可判斷D.

解答 解:A、了解某班同學(xué)的身高情況適合全面調(diào)查,故A正確;
B、數(shù)據(jù)4、5、5、6、0的平均數(shù)是4,故B錯誤;
C、數(shù)據(jù)2、3、4、2、3的眾數(shù)是2,3,故C錯誤;
D、方差越小越穩(wěn)定,乙的方差小于甲得方差,乙的數(shù)據(jù)等穩(wěn)定,故D錯誤.
故選A.

點(diǎn)評 本題考查了方差,掌握中位數(shù)、平均數(shù)的求法以及方差越小數(shù)據(jù)越穩(wěn)定是解題關(guān)鍵.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

9.計(jì)算:
(1)$\sqrt{32}$+|3-$\sqrt{2}$|-($\sqrt{3}$)2;
(2)$\sqrt{3}$•($\sqrt{27}$-$\sqrt{\frac{4}{3}}$).

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:選擇題

10.如圖,C,D是數(shù)軸上的兩點(diǎn),它們分別表示-2.4,1.6,O為原點(diǎn),則線段CD的中點(diǎn)表示的有理數(shù)是( 。
A.-0.4B.-0.8C.2D.1

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:選擇題

7.方程x2+2x+3=0的根的情況是( 。
A.有兩個相等的實(shí)數(shù)根B.只有一個實(shí)數(shù)根
C.沒有實(shí)數(shù)根D.有兩個不相等的實(shí)數(shù)根

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:選擇題

14.一個納米粒子的直徑是35納米,相當(dāng)于0.000000035米,則0.000000035用科學(xué)記數(shù)法表示為( 。
A.3.5×108B.35×108C.35×10-8D.3.5×10-8

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

4.閱讀下面材料:
小明遇到這樣一個問題:如如1,△ABO和△CDO均為等腰直角三角形,∠AOB=∠COD=90°.若△BOC的面積為1,試求以AD、BC、OC+OD的長度為三邊長的三角形的面積.
小明是這樣思考的:要解決這個問題,首先應(yīng)想辦法移動這些分散的線段,構(gòu)造一個三角形,再計(jì)算其面積即可.他利用圖形變換解決了這個問題,其解題思路是延長CO到E,使得OE=CO,連接BE,可證△OBE≌△OAD,從而得到的△BCE即是以AD、BC、OC+OD的長度為三邊長的三角形(如圖2).
請你回答:圖2中△BCE的面積等于2.
請你嘗試用平移、旋轉(zhuǎn)、翻折的方法,解決下列問題:
如圖3,已知△ABC,分別以AB、AC、BC為邊向外作正方形ABDE、AGFC、BCHI,連接EG、FH、ID.
(1)在圖3中利用圖形變換畫出并指明以EG、FH、ID的長度為三邊長的一個三角形(保留畫圖痕跡);
(2)若△ABC的面積為1,則以EG、FH、ID的長度為三邊長的三角形的面積等于3.

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:選擇題

11.如圖,已知AB是⊙O直徑,∠AOC=130°,則∠D等于( 。
A.65°B.25°C.15°D.35°

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:選擇題

8.如圖,已知AC與BD相交于點(diǎn)O,OE是∠AOD的平分線,可以作為假命題“相等的角是對頂角”的反例的是( 。
A.∠AOB=∠DOCB.∠EOC<∠DOCC.∠EOB=∠EOCD.∠EOC>∠DOC

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:選擇題

9.對于雙曲線y=$\frac{1-m}{x}$,當(dāng)x>0時,y隨x的增大而減小,則m的取值范圍為( 。
A.m>0B.m>1C.m<0D.m<1

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案