(1)如圖①,若AD⊥BD,AE⊥CE,且BD,CE分別平分△ABC的兩個(gè)外角,試探索線段DE與△ABC的三條邊AB、BC、AC之間的關(guān)系,并說(shuō)明理由;
(2)如圖②,若DB、CE是△ABC的兩個(gè)內(nèi)角平分線,(1)中的結(jié)論是否仍成立?如果成立,說(shuō)明理由;如果不成立,試寫出所包含的結(jié)論.
考點(diǎn):三角形中位線定理,等腰三角形的判定與性質(zhì)
專題:
分析:(1)延長(zhǎng)AD交CB延長(zhǎng)線于點(diǎn)G,延長(zhǎng)AE交BC的延長(zhǎng)線于點(diǎn)H,由條件可證明AB=BG,AC=CH,結(jié)合中位線定理可得出DE=
1
2
GH,可找到DE與AB、BC、AC之間的關(guān)系;
(2)結(jié)論不成立,同樣的方法可找到DE與AB、AC、BC之間的關(guān)系.
解答:解:(1)DE=
1
2
(AB+AC+BC),理由如下:
如圖1,延長(zhǎng)AD交CB延長(zhǎng)線于點(diǎn)G,延長(zhǎng)AE交BC的延長(zhǎng)線于點(diǎn)H,

∵BD平分∠ABG,AD⊥BD,
∴BA=BG,同理AC=CH,
∴D、E分別為AG、AH的中點(diǎn),
∴DE為△AGH的中位線,
∴DE=
1
2
GH,
又∵GH=GB+BC+CH=AB+BC+AC,
∴DE=
1
2
(AB+BC+AC);
(2)不成立,此時(shí)DE=
1
2
(AB+AC-BC),理由如下:
如圖2,延長(zhǎng)AE交BC于點(diǎn)G,延長(zhǎng)AD交BC于點(diǎn)H,

同(1)的方法可得到BH=AB,CG=AC,且DE=
1
2
GH,
∴DE=
1
2
(AB+AC-BC).
點(diǎn)評(píng):本題主要考查等腰三角形的判定和性質(zhì)及三角形中位線定理,由條件構(gòu)造等腰三角形再利用三角形中位線定理找到DE與AB、AC、BC的關(guān)系是解題的關(guān)鍵.
練習(xí)冊(cè)系列答案
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如圖:AB∥CD

(1)若AE平分∠BAC,∠CAE+∠ACE=90°,求證:CE平分∠ACD;                 
(2)AF⊥CF,M是AF上一點(diǎn),且∠MCF=∠FCD,試問(wèn)∠BAF和∠MCG之間有怎樣的數(shù)量關(guān)系,寫出其數(shù)量關(guān)系式并說(shuō)明理由;
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某市為進(jìn)一步緩解交通擁堵現(xiàn)象,決定修建一條從市中心到飛機(jī)場(chǎng)的輕軌鐵路,實(shí)際施工時(shí),每月的工效比原計(jì)劃提高了20%,結(jié)果提前5個(gè)月完成這一工程,原計(jì)劃完成這一工程的時(shí)間是
 
個(gè)月.

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在△ABC中,∠A=50°,∠B,∠C的角平分線相交于點(diǎn)O,則∠BOC=
 

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖,在Rt△ABC中,∠C=90°,AC=8,BC=6,DF是斜邊AB的垂直平分線,分別交邊AB、AC及BC的延長(zhǎng)線于點(diǎn)D、E、F,連接BE.
(1)求BE的長(zhǎng);
(2)求cos∠DFB的值.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

畫出y=x+0.5的函數(shù)圖象.

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比較大。-[+(-0.75)]
 
-|-
3
4
|.

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已知(2x-1)4=a1x4+a2x3+a3x2+a4x+a5,則a1-a2+a3-a4+a5-1的值為( 。
A、0B、-13C、-82D、80

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