一支科學(xué)考察隊(duì)前往某條河流的上游去考察一個(gè)生態(tài)區(qū),他們以每天17km的速度出發(fā),沿河岸向上游行進(jìn)若干天后到達(dá)目的地,然后在生態(tài)區(qū)考察了若干天,完成任務(wù)后以每天25km的速度返回,在出發(fā)后的第60天,考察隊(duì)行進(jìn)了24km后回到出發(fā)點(diǎn),那么科學(xué)考察隊(duì)的生態(tài)區(qū)考察了________天.

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分析:設(shè)考察隊(duì)到生態(tài)區(qū)去用了x天,返回用了y天,考察用了z天則x+y+z=60,而第60天沒有行駛到25米,根據(jù)題目說明可列方程17x-25y=24-25,即25y-17x=1①.這里x、y是正整數(shù),現(xiàn)設(shè)法求出①的一組合題意的解,然后計(jì)算出z的值.從而得出結(jié)論.
解答:設(shè)考察隊(duì)到生態(tài)區(qū)去用了x天,返回用了y天,考察用了z天,由題意得
,
由①,得
25y-17x=1.③
先求出③的一組特殊解(x0,y0),(這里x0,y0可以是負(fù)整數(shù)).用輾轉(zhuǎn)相除法.
25=l×17+8,17=2×8+1,
∴1=17-2×8=17-2×(25-17)=3×17-2×25=-2×25-(-3)×17.
與③的左端比較可知,x0=-3,y0=-2.
由不定方程的知識(shí)可知,③的一切整數(shù)解可表示為x=-3+25t,y=-2+17t,
∴x+y=42t-5,t為整數(shù).
∵0<x+y<60,
∴當(dāng)t=1時(shí)才合題意,
∴x+y=42-5=37,
∴z=60-(x+y)=23.
故答案為:23.
點(diǎn)評(píng):本題考查了三元一次不定方程組解實(shí)際問題的運(yùn)用方程,不定方程組的解法的運(yùn)用,本題涉及到的未知量多,審題“在出發(fā)后的第60天,考察隊(duì)行進(jìn)了24km后回到出發(fā)點(diǎn)”對(duì)這句話的理解是解答本題的關(guān)鍵.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

15、一支科學(xué)考察隊(duì)前往某條河流的上游去考察一個(gè)生態(tài)區(qū),他們以每天17km的速度出發(fā),沿河岸向上游行進(jìn)若干天后到達(dá)目的地,然后在生態(tài)區(qū)考察了若干天,完成任務(wù)后以每天25km的速度返回,在出發(fā)后的第60天,考察隊(duì)行進(jìn)了24km后回到出發(fā)點(diǎn),試問:科學(xué)考察隊(duì)的生態(tài)區(qū)考察了多少天?

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

一支科學(xué)考察隊(duì)前往某條河流的上游去考察一個(gè)生態(tài)區(qū),他們以每天17km的速度出發(fā),沿河岸向上游行進(jìn)若干天后到達(dá)目的地,然后在生態(tài)區(qū)考察了若干天,完成任務(wù)后以每天25km的速度返回,在出發(fā)后的第60天,考察隊(duì)行進(jìn)了24km后回到出發(fā)點(diǎn),試問:科學(xué)考察隊(duì)的生態(tài)區(qū)考察了多少天?

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源:不詳 題型:解答題

一支科學(xué)考察隊(duì)前往某條河流的上游去考察一個(gè)生態(tài)區(qū),他們以每天17km的速度出發(fā),沿河岸向上游行進(jìn)若干天后到達(dá)目的地,然后在生態(tài)區(qū)考察了若干天,完成任務(wù)后以每天25km的速度返回,在出發(fā)后的第60天,考察隊(duì)行進(jìn)了24km后回到出發(fā)點(diǎn),試問:科學(xué)考察隊(duì)的生態(tài)區(qū)考察了多少天?

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