【題目】.如圖,以等腰直角ABC 的直角邊 AC 作等邊ACD,CEAD E, BD、CE 交于點 F.

(1)求∠DFE 的度數(shù);

(2)求證:AB=2DF.

【答案】(1)45°;(2)見解析.

【解析】

(1)根據(jù)等邊三角形的性質(zhì)可得∠ACD 的大小,根據(jù) BC=CD 即可求得∠CDB,即可求得∠ADB,即可解題;

(2)根據(jù)∠DFE=45°可得DEF 為等腰直角三角形,根據(jù) AD=2DE 即可解題.

(1)∵△ACD 是等邊三角形,

∴∠ACD=60°,

∴∠BCD=60°+90°=150°,

BC=CD

∴∠BDC= (180°﹣150°)=15°,

∴∠ADF=60°﹣15°=45°,

∴∠DFE=180°﹣DEF﹣EDF=45°,

(2)CEAD,DFE= 45°,

∴△DEF 為等腰直角三角形,

∵△ABC 是等腰直角三角形,

∴△ACB∽△DEF,

==,

AB=2DE.

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

【題目】在面積都相等的所有矩形中,當其中一個矩形的一邊長為1時,它的另一邊長為3.
(1)設(shè)矩形的相鄰兩邊長分別為x,y.
①求y關(guān)于x的函數(shù)表達式;
②當y≥3時,求x的取值范圍;
(2)圓圓說其中有一個矩形的周長為6,方方說有一個矩形的周長為10,你認為圓圓和方方的說法對嗎?為什么?

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

【題目】如圖,正方形ABCD的邊長為10,AG=CH=8,BG=DH=6,連接GH,則線段GH的長為(
A.
B.2
C.
D.10﹣5

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

【題目】如圖,已知直線y=-2x+4與x軸、y軸分別交于點A、C,以O(shè)A、OC為邊在第一象限內(nèi)作長方形OABC

(1)求點A、C的坐標;

(2)將ABC對折,使得點A的與點C重合,折痕交AB于點D,求直線CD的解析式(圖);

(3)在坐標平面內(nèi),是否存在點P(除點B外),使得APC與ABC全等?若存在,請直接寫出所有符合條件的點P的坐標;若不存在,請說明理由

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

【題目】如圖,點A,B,C在一條直線上,△ABD△BCE均為等邊三角形,連接AECD,AE分別交CD,BD于點MP,CDBE于點Q,連接PQ,BM,下面結(jié)論:

①△ABE≌△DBC②∠DMA=60°;③△BPQ為等邊三角形;④MB平分∠AMC

其中結(jié)論正確的有( )

A. 1B. 2C. 3D. 4

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

【題目】某校數(shù)學課題學習小組在“測量教學樓高度”的活動中,設(shè)計了以下兩種方案:

課題

測量教學樓高度

方案

圖示

測得數(shù)據(jù)

CD=6.9m,∠ACG=22°,∠BCG=13°,

EF=10m,∠AEB=32°,∠AFB=43°

參考數(shù)據(jù)

sin22°≈0.37,cos22°≈0.93,
tan22°≈0.40
sin13°≈0.22,cos13°≈0.97
tan13°≈0.23

sin32°≈0.53,cos32°≈0.85,tan32°≈0.62
sin43°≈0.68,cos43°≈0.73,tan43°≈0.93

請你選擇其中的一種方法,求教學樓的高度(結(jié)果保留整數(shù))

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

【題目】如圖,∠C=90°,AC=BC,點C在第一象限內(nèi).若A(5,0),B (-2,4),C(m,n),則(m+n)(m-n)的值是__________.

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

【題目】如圖,點A,B的坐標分別為(1,4)和(4,4),拋物線y=a(x﹣m)2+n的頂點在線段AB上運動(拋物線隨頂點一起平移),與x軸交于C、D兩點(C在D的左側(cè)),點C的橫坐標最小值為﹣3,則點D的橫坐標最大值為( )

A.﹣3
B.1
C.5
D.8

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

【題目】若關(guān)于x的一元一次不等式組 的解是x<5,則m的取值范圍是( )
A.m≥5
B.m>5
C.m≤5
D.m<5

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