在平面直角坐標(biāo)系xOy中,A點(diǎn)的坐標(biāo)為(6,3),在OA上有一點(diǎn)B,B點(diǎn)的橫坐標(biāo)為4,M為x軸上任意一點(diǎn),當(dāng)MA+MB取最小值時(shí),M點(diǎn)的坐標(biāo)為
 
考點(diǎn):軸對(duì)稱(chēng)-最短路線問(wèn)題,坐標(biāo)與圖形性質(zhì)
專(zhuān)題:
分析:本題根據(jù)題意可知A(6,3)關(guān)于x軸的對(duì)稱(chēng)點(diǎn)是A′(6,-3),經(jīng)過(guò)A′、B的直線可以求出,這條直線與x軸的交點(diǎn)就是M點(diǎn).
解答:解:依題意得:A(6,3)關(guān)于x軸的對(duì)稱(chēng)點(diǎn)是A′(6,-3),
∵A點(diǎn)的坐標(biāo)為(6,3),
∴直線OA的解析式為y=
1
2
x,
∵直線OA經(jīng)過(guò)點(diǎn)B,B點(diǎn)的橫坐標(biāo)為4,
∴y=
1
2
×4=2,
∴B(4,2),
設(shè)過(guò)A′(6,-3)與B(4,2)的直線為:y=kx+b,
6k+b=-3
4k+b=2
解得
k=-
5
2
b=12
,
∴直線AB的解析式為y=-
5
2
x+12,
令y=0,得x=
24
5

故答案為(
24
5
,0).
點(diǎn)評(píng):本題主要考查了最短線路問(wèn)題及坐標(biāo)與圖形的性質(zhì);能夠正確作出M的位置是解決本題的關(guān)鍵,難度適中.
練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

在同一平面上,若∠BOA=70°,∠BOC=15°,則∠AOC=
 

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一部分同學(xué)圍在一起做“傳數(shù)”游戲,我們把某同學(xué)傳給后面的同學(xué)的數(shù)稱(chēng)為該同學(xué)的“傳數(shù)”.游戲規(guī)則是:同學(xué)1心里先想好一個(gè)數(shù),將這個(gè)數(shù)乘以2再加1后傳給同學(xué)2,同學(xué)2把同學(xué)1告訴他的數(shù)除以2再減
1
2
后傳給同學(xué)3,同學(xué)3把同學(xué)2傳給他的數(shù)乘以2再加1后傳給同學(xué)4,同學(xué)4把同學(xué)3告訴他的數(shù)除以2再減
1
2
后傳給同學(xué)5,同學(xué)5把同學(xué)4傳給他的數(shù)乘以2再加1后傳給同學(xué)6,…,按照上述規(guī)律,序號(hào)排在前面的同學(xué)繼續(xù)依次傳數(shù)給后面的同學(xué),直到傳數(shù)給同學(xué)1為止.
(1)若只有同學(xué)1,同學(xué)2,同學(xué)3做“傳數(shù)”游戲.這三個(gè)同學(xué)的“傳數(shù)”之和為17,則同學(xué)1心里先想好的數(shù)是
 

(2)若有n個(gè)同學(xué)(n為大于1的偶數(shù))做“傳數(shù)”游戲,這n個(gè)同學(xué)的“傳數(shù)”之和為 20n,則同學(xué)1心里先想好的數(shù)是
 

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖.邊長(zhǎng)為1的兩個(gè)正方形互相重合,按住其中一個(gè)不動(dòng),將另一個(gè)繞頂點(diǎn)A順時(shí)針旋轉(zhuǎn),則這兩個(gè)正方形重疊部分的面積是( 。
A、
2
-1
B、
2
+1
C、
2
D、
3

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

已知拋物線y=ax2+bx+c(a≠0)中,函數(shù)y與自變量x之間的部分對(duì)應(yīng)值如表:那么此拋物線的頂點(diǎn)坐標(biāo)是
 

x-101234
y830-103

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如圖,點(diǎn)O是△ABC兩內(nèi)角平分線的交點(diǎn)
(1)若∠A=60°,求∠O的度數(shù);
(2)試證明∠O=90°+
1
2
A.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖,在一個(gè)半徑為20厘米的圓面上,從中心挖去一個(gè)半徑為x厘米的圓面,當(dāng)挖去的圓的半徑由小變大時(shí),剩下的圓環(huán)面積也隨之變化
(1)寫(xiě)出圓環(huán)的面積y(平方厘米)與挖去的圓的半徑x(厘米)之間的關(guān)系式;
(2)當(dāng)挖去圓的半徑由1厘米變到10厘米時(shí),圓環(huán)面積怎么變化?
(3)挖去的圓的半徑大小有無(wú)限制?

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖,MN所在的直線垂直平分線段AB,利用這樣的工具,最少使用( 。┐,就可以找到圓形工件的圓心.
A、1B、2C、3D、4

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖,在數(shù)軸上有若干個(gè)點(diǎn)每相鄰兩點(diǎn)之間的距離是1個(gè)單位長(zhǎng),有理數(shù)a,b,c,d 所表示的點(diǎn)是其中的4個(gè),且在數(shù)軸上的位置如圖所示.設(shè)3a=4b-3,求c+2d的值.

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