【題目】如下圖所示，A、B、C三個(gè)實(shí)驗(yàn)裝置 完全相同，燃料的質(zhì)量都為10g，燒杯內(nèi)液體的質(zhì)量都相同。

（1）比較不同燃料的熱值應(yīng)選擇 兩個(gè)裝置，比較不同物質(zhì)的比熱容應(yīng)選擇 兩個(gè)裝置（選填裝置序號(hào)A、B、C）。

（2）在“比較不同燃料的熱值”的實(shí)驗(yàn)中，通過(guò)觀察溫度計(jì)的 比較燃料燃燒放出熱量的多少。已知酒精的熱值為3．0×107J／kg，10g酒精完全燃燒放出的熱量是 J。

（3）水的比熱容是4．2×103J／（kg·℃）,它的含義是 。

【答案】（1）B、C；A、B；（2）示數(shù)變化；3×105 ；（3）1kg水溫度升高（或降低）1℃所吸收（或放出）的熱量為4．2×103J

【解析】試題分析：（1）比較不同燃料的熱值應(yīng)選擇燃料種類不同，液體種類相同的B、C兩個(gè)裝置，比較不同物質(zhì)的比熱容應(yīng)選擇燃料種類相同，液體種類不同的A、B兩個(gè)裝置；（2）在“比較不同燃料的熱值”的實(shí)驗(yàn)中，通過(guò)觀察溫度計(jì)的示數(shù)變化來(lái)比較燃料燃燒放出熱量的多少；10g酒精完全燃燒放出的熱量是Q放=m酒精q=0．01kg×3．0×107J/kg=3．0×105J；（3）水的比熱容是4．2×103J／（kg·℃）的含義是1kg水溫度升高（或降低）1℃所吸收（或放出）的熱量為4．2×103J。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖甲所示是小華同學(xué)探究二力平衡條件時(shí)的實(shí)驗(yàn)情景．

（1）小華將系于小卡片（重力可忽略不計(jì)）兩端的線分別跨過(guò)左右支架上的滑輪，在線的兩端掛上鉤碼，使作用在小卡片上的兩個(gè)拉力方向___________，并通過(guò)調(diào)整___________來(lái)改變拉力的大�。�

（2）當(dāng)小卡片平衡時(shí)，小華將小卡片轉(zhuǎn)過(guò)一個(gè)角度，松手后小卡片__________（能/不 能）平衡，設(shè)計(jì)此實(shí)驗(yàn)步驟的目的是為了探究_________________．

（3）為了驗(yàn)證只有作用在同一物體上的兩個(gè)力才能平衡，在圖甲所示情況下，小華下一步的操作是________．

（4）小紅同學(xué)也對(duì)同一問(wèn)題進(jìn)行了探究，但他在左右支架上裝配兩個(gè)滑輪時(shí)沒(méi)有安裝成相同高度（如圖乙所示），你認(rèn)為能否用小紅的裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)___________（選填“能”或“不能”）．

（5）在探究同一問(wèn)題時(shí)，小明將木塊放在水平桌面上，設(shè)計(jì)了如圖乙所示的實(shí)驗(yàn)，同學(xué)們認(rèn)為小華的實(shí)驗(yàn)優(yōu)于小明的實(shí)驗(yàn)．其主要原因是___________．

A．減少摩擦力對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的影響
B．小卡片是比較容易獲取的材料

C．容易讓小卡片在水平方向上保持平衡
D．小卡片容易扭轉(zhuǎn)．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖，水平桌面上并排靠近放置兩個(gè)相同的小木塊，當(dāng)用細(xì)管沿水平方向?qū)χ緣K間的狹縫中間快速吹氣時(shí)

A. 兩木塊都不受摩擦力

B. 兩木塊受到的摩擦力大小相等，方向相同

C. 兩木塊受到的摩擦力大小不等，方向相同

D. 兩木塊受到的摩擦力大小相等，方向相反

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】在四川邛徠窯遺址中出土了一種唐朝“省油燈”．這種省油燈的燈盞是銅質(zhì)的，在燈盞下增加了一層夾層，又叫夾層燈．夾層留一小孔，可以從小孔向夾層中加水．燈點(diǎn)燃后，熱會(huì)由燈盞通過(guò)__________方式使油的內(nèi)能增加，溫度升高，加快油的__________，增加耗油量．在夾層中加水，降低油溫，達(dá)到省油的目的，這是利用水的________________特性．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，無(wú)風(fēng)時(shí)，站在地面上的小螞蟻驕傲地托著果實(shí)，對(duì)于該靜止的果實(shí)，下列說(shuō)法正確的是

A. 果實(shí)靜止是因?yàn)楣麑?shí)對(duì)螞蟻的壓力和螞蟻對(duì)果實(shí)的支持力相等

B. 果實(shí)靜止是因?yàn)槲浵亴?duì)它的支持力大于果實(shí)受到的重力

C. 果實(shí)對(duì)螞蟻的壓力和螞蟻對(duì)果實(shí)的支持力是一對(duì)相互作用力

D. 果實(shí)受到的重力和螞蟻對(duì)果實(shí)的支持力是一對(duì)平衡力

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖所示是小迪同學(xué)“研究滑動(dòng)摩擦力的大小與哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)。

（1）在實(shí)驗(yàn)中，用彈簧測(cè)力計(jì)拉著木塊時(shí)，應(yīng)水平地拉動(dòng)，且使它在固定的水平面上做_____運(yùn)動(dòng)。根據(jù)_____條件可知，木塊所受摩擦力的大小等于彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)。

（2）將圖（a）和圖（b）的實(shí)驗(yàn)進(jìn)行比較可知，滑動(dòng)摩擦力的大小與_____有關(guān)。

（3）將圖（a）和圖（c）的實(shí)驗(yàn)進(jìn)行比較可知，滑動(dòng)摩擦力的大小與_____有關(guān)。

（4）小迪同學(xué)受到實(shí)驗(yàn)的啟發(fā)想要設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)來(lái)探究“底面積相同的木塊和鐵塊的下面哪個(gè)更粗糙”，

他在同一水平面將木塊和鐵塊疊放，在水平拉力的作用下均做勻速直線運(yùn)動(dòng)，在甲實(shí)驗(yàn)中，測(cè)得拉力F甲=4N，在乙實(shí)驗(yàn)中，測(cè)得拉力F乙=5N。

（5）甲、乙實(shí)驗(yàn)中，木塊、鐵塊疊放在一起的目的是_____。

（6）甲實(shí)驗(yàn)中，木塊受到桌面的摩擦力大小為_____N。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】在探究串聯(lián)電路電壓特點(diǎn)時(shí)，某同學(xué)連接的電路如圖4所示．對(duì)于實(shí)驗(yàn)過(guò)程中出現(xiàn)的現(xiàn)象及分析，下列判斷正確的是

A. 開(kāi)關(guān)閉合后，若燈泡L2不亮、L1亮，一定是L2燈絲斷了

B. 如果只有燈泡L1斷路，則開(kāi)關(guān)閉合后電壓表示數(shù)一定為零

C. 開(kāi)關(guān)閉合后，如果電壓表示數(shù)為零，燈泡L2一定不發(fā)光

D. 如果所有元件均完好，閉合開(kāi)關(guān)，向右移動(dòng)滑動(dòng)變阻器的滑片時(shí)，兩燈都變亮

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】一建筑工人，使用了如圖所示的裝置將建筑材料提上高處，已知建筑材料的質(zhì)量為80kg，人對(duì)繩的拉力為500N，重物在拉力的作用下1min勻速上升了5m，繩重和摩擦不計(jì). g取10N/kg，求：

（1）人在1min內(nèi)做的有用功；

（2）滑輪組的機(jī)械效率；

（3）工人做功的功率.

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】光照射物體發(fā)生熱傳遞時(shí)，會(huì)改變物體的內(nèi)能，不同單色光改變物體內(nèi)能的本領(lǐng)不同。請(qǐng)你設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)證明：光照射物體發(fā)生熱傳遞時(shí)，改變物體內(nèi)能的本領(lǐng)與光的顏色有關(guān)。實(shí)驗(yàn)室備有下列器材：能裝水的相同容器多個(gè)，數(shù)字式溫度計(jì)與容器相連，能測(cè)量容器里水的溫度，如圖甲所示；強(qiáng)度相同的紅、綠、藍(lán)單色光光源各一個(gè)，如圖乙所示；滿足實(shí)驗(yàn)要求的水。請(qǐng)根據(jù)實(shí)驗(yàn)需要選擇上述器材，寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)步驟，畫(huà)出實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄表格。（為保證實(shí)驗(yàn)效果，實(shí)驗(yàn)均在暗室中完成）

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