6．計算：
（1）2-（-1）+（-5）-7
（2）（-2）3+4+$\frac{1}{3}$×27
（3）120°-21°17′×5．

分析 （1）將減法轉(zhuǎn)化為加法，再根據(jù)有理數(shù)加法法則計算可得；
（2）先計算乘法和乘法，再計算有理數(shù)的加法即可；
（3）先計算乘法，再計算減法可得．

解答 解：（1）原式=2+1+（-5）+（-7）
=3+（-12）
=-9；
（2）原式=-8+4+9
=-8+13
=5；
（3）原式=120°-105°85′
=119°60′-106°25′
=13°35′．

點評 本題主要考查有理數(shù)混合運算和度分秒的換算，熟練掌握有理數(shù)混合運算的順序和運算法則是解題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：解答題

17．如圖，已知∠ABC=90°，分別以AB和BC為邊向外作等邊△ABD和等邊△BCE，連接AE，CD．
求證：AE=CD．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：解答題

18．當(dāng)霧霾出現(xiàn)紅色預(yù)警時，全市中小學(xué)就隨即展開“停課不停學(xué)”的活動，這一活動倍受家長們的關(guān)注．為此某媒體記者隨機調(diào)查了某市城區(qū)若干名中學(xué)生家長對“停課不停學(xué)”的態(tài)度（態(tài)度分為：A：無所謂；B：贊成；C：反對），并將調(diào)査結(jié)果繪制成圖①和圖②的統(tǒng)計圖（不完整）．

請根據(jù)圖中提供的信息，解答下列問題：
（1）此次抽樣調(diào)査中，共調(diào)査了200名中學(xué)生家長；
（2）將圖①補充完整；
（3）請就霧霾期間如何學(xué)習(xí)的問題說說你的看法．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：解答題

15．體育委員統(tǒng)計了全班同學(xué)60秒跳繩的次數(shù)，列出了頻數(shù)分布表和頻數(shù)分布直方圖，如圖：
次數(shù)頻數(shù)
60≤x＜802
80≤x＜100 4
100≤x＜120 21
120≤x＜140 13
140≤x＜160 8
160≤x＜180 4
180≤x＜200 1
（1）全班有多少名同學(xué)？
（2）組距是多少？組數(shù)是多少？
（3）跳繩的次數(shù)x在100≤x＜140范圍內(nèi)的同學(xué)有多少？占全班同學(xué)的百分之幾？
（4）畫出適當(dāng)?shù)慕y(tǒng)計圖表示上面的信息；
（5）你怎樣評價這個班的跳繩成績？

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：解答題

1．已知拋物線y=ax2-2ax-3a（a＜0）．
（1）寫出與a有關(guān)的兩個結(jié)論；
（2）拋物線與x軸交于A、B兩點（點A在點B的左側(cè)），與y軸交于點C、點D時拋物線的頂點．
①求點A、B坐標(biāo)
②求點D作DH⊥y軸于點H，若DH=HC，求a的值和直線CD解析式．
③是否存在實數(shù)a，使四邊形ABCD的面積為18？若存在，求實數(shù)a；若不存在，說明理由．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：填空題

11．若|a-2|+|b+$\frac{1}{2}$|=0，則a2014•b2015=-$\frac{1}{2}$．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：填空題

18．化簡：（a-b）$\sqrt{\frac{1}{b-a}}$=-$\sqrt{b-a}$．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：解答題

15．解方程：4（2x-1）2-9=0．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：解答題

16．如圖，AB∥CD，∠BAD=70°，∠ADF=20°，∠EFD=130°，探究直線AB與EF有怎樣的位置關(guān)系？并說明理由．

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同步練習(xí)冊答案