如圖所示,已知△ABC和△BDE均為等邊三角形,且A、B、E三點共線,連接AD、CE,若∠BAD=39°,那么∠AEC=
 
度.
考點:全等三角形的判定與性質(zhì),等邊三角形的性質(zhì)
專題:
分析:易證∠ABD=∠CBE,即可證明△ABD≌△CBE,可得∠AEC=∠ADB,即可解題.
解答:解:∵△ABC和△BDE均為等邊三角形,
∴∠ABC=∠DBE=60°,AB=BC,BE=BD,
∴∠CBD=60°,
∴∠ABD=∠CBE=120°,
在△ABD和△CBE中,
AB=BC
∠ABD=∠CBE
BE=BD
,
∴△ABD≌△CBE,(SAS)
∴∠AEC=∠ADB,
∵∠ADB=180°-∠ABD-∠BAD=21°,
∴∠AEC=21°.
點評:本題考查了全等三角形的判定,考查了全等三角形對應(yīng)角相等的性質(zhì),本題中求證△ABD≌△CBE是解題的關(guān)鍵.
練習(xí)冊系列答案
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

單項式
xy2
10
的系數(shù)是
 
,次數(shù)是
 

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

把標準紙(長與寬之比為
2
)一次又一次對開,按圖疊放起來你發(fā)現(xiàn)了什么有趣的現(xiàn)象?你能給出數(shù)學(xué)解釋嗎?

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

如圖所示,小明將一張矩形紙片ABCD,沿CE折疊B點,恰好落在AD邊上,設(shè)此點為F,若AB:BC=4:5,則cos∠ECF的值是
 

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

已知AB是⊙O的直徑,點C在⊙O上,過點C引直徑AB的垂線,垂足為D,點D分這條直徑成2:3的兩部分,若⊙O的半徑為5,則BC的長為
 

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

如圖,點G是△ABC的重心,點D、E分別在邊AB、AC上,DE過點G,且DE∥BC,則
DE
BC
的值為
 

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

(1)用乘法公式計算
①2003×2001
②(3a+2b-1)(3a-2b+1)
(2)根據(jù)x2+(a+b)x+ab=(x+a)(x+b),分解因式.
①x2-13x+36;
②x2-6ax-16a2
(3)已知2x-3=0,求代數(shù)式x(x2-x)(5-x)-9的值.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

甲、乙兩地相距s km,小明步行需t h到達,若每小時比原來快m km,則比原來提前
 
小時到達.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

已知點M在y軸正方向上,點P(3,0),若線段MP的長為5,則點M的坐標是
 

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