【題目】計(jì)算:(﹣1)1+(﹣1)2+(﹣1)3+…+(﹣1)2016=

【答案】0
【解析】解:(﹣1)1+(﹣1)2+(﹣1)3+…+(﹣1)2016=﹣1+1+(﹣1)+1+…+1
=0,
所以答案是:0.
【考點(diǎn)精析】本題主要考查了有理數(shù)的四則混合運(yùn)算的相關(guān)知識(shí)點(diǎn),需要掌握在沒有括號(hào)的不同級(jí)運(yùn)算中,先算乘方再算乘除,最后算加減才能正確解答此題.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,在等腰三角形ABC中,BAC=120°,AB=AC=2,點(diǎn)D是BC邊上的一個(gè)動(dòng)點(diǎn)(不與B、C重合),在AC上取一點(diǎn)E,使ADE=30°.

(1)求證:ABD∽△DCE;

(2)設(shè)BD=x,AE=y,求y關(guān)于x的函數(shù)關(guān)系式并寫出自變量x的取值范圍;

(3)當(dāng)ADE是等腰三角形時(shí),求AE的長(zhǎng).

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】某區(qū)10名學(xué)生參加實(shí)際漢字聽寫大賽,他們得分情況如表:那么10名學(xué)生所得分?jǐn)?shù)的中位數(shù)是_____

人數(shù)

3

4

2

1

分?jǐn)?shù)

80

85

90

95

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】下列說法正確的是(

A.過一點(diǎn)有且只有一條直線與已知直線平行

B.同旁內(nèi)角互補(bǔ)

C.點(diǎn)到直線的距離就是這點(diǎn)到這條直線所作的垂線段

D.實(shí)數(shù)與數(shù)軸上的點(diǎn)一一對(duì)應(yīng)

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】下列運(yùn)算中,正確的是(

A.x3·x3=x6B.3x2+2x3=5x5C.(x2)3=x5D.(x+y2)2=x2+y4

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】數(shù)和形是數(shù)學(xué)的兩個(gè)主要研究對(duì)象,我們經(jīng)常運(yùn)用數(shù)形結(jié)合、數(shù)形轉(zhuǎn)化的方法解決一些數(shù)學(xué)問題。下面我們來探究由數(shù)思形,以形助數(shù)的方法在解決代數(shù)問題中的應(yīng)用.

探究一:求不等式的解集

1)探究的幾何意義

如圖,在以O為原點(diǎn)的數(shù)軸上,設(shè)點(diǎn)A'對(duì)應(yīng)點(diǎn)的數(shù)為,由絕對(duì)值的定義可知,點(diǎn)A'與O的距離為

可記為:AO=。將線段AO向右平移一個(gè)單位,得到線段AB,,此時(shí)點(diǎn)A對(duì)應(yīng)的數(shù)為,點(diǎn)B的對(duì)應(yīng)數(shù)是1,

因?yàn)?/span>AB= AO,所以AB=。

因此,的幾何意義可以理解為數(shù)軸上所對(duì)應(yīng)的點(diǎn)A1所對(duì)應(yīng)的點(diǎn)B之間的距離AB

2)求方程=2的解

因?yàn)閿?shù)軸上3所對(duì)應(yīng)的點(diǎn)與1所對(duì)應(yīng)的點(diǎn)之間的距離都為2,所以方程的解為

3)求不等式的解集

因?yàn)?/span>表示數(shù)軸上所對(duì)應(yīng)的點(diǎn)與1所對(duì)應(yīng)的點(diǎn)之間的距離,所以求不等式解集就轉(zhuǎn)化為求這個(gè)距離小于2的點(diǎn)所對(duì)應(yīng)的數(shù)的范圍。

請(qǐng)?jiān)趫D的數(shù)軸上表示的解集,并寫出這個(gè)解集

探究二:探究的幾何意義

1)探究的幾何意義

如圖,在直角坐標(biāo)系中,設(shè)點(diǎn)M的坐標(biāo)為,過MMPx軸于P,作MQy軸于Q,則點(diǎn)P點(diǎn)坐標(biāo)(),Q點(diǎn)坐標(biāo)(),|OP|=,|OQ|=

RtOPM中,PMOQy,則

因此的幾何意義可以理解為點(diǎn)M與原點(diǎn)O0,0)之間的距離OM

2)探究的幾何意義

如圖,在直角坐標(biāo)系中,設(shè)點(diǎn) A'的坐標(biāo)為,由探究(二)(1)可知,

AO=,將線段 AO先向右平移1個(gè)單位,再向上平移5個(gè)單位,得到線段AB,此時(shí)A的坐標(biāo)為(),點(diǎn)B的坐標(biāo)為(1,5)。

因?yàn)?/span>AB= AO,所以 AB=,因此的幾何意義可以理解為點(diǎn)A)與點(diǎn)B1,5)之間的距離。

3)探究的幾何意義

請(qǐng)仿照探究二(2)的方法,在圖中畫出圖形,并寫出探究過程。

4的幾何意義可以理解為:_________________________.

拓展應(yīng)用:

1+的幾何意義可以理解為:點(diǎn)A與點(diǎn)E的距離與點(diǎn)AA與點(diǎn)F____________(填寫坐標(biāo))的距離之和。

2+的最小值為____________(直接寫出結(jié)果)

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】若定義:f(a,b)(-a,b)g(m,n)(m,-n),例如f(1,2)(-1,2),g(-4,-5)(-4,5),則g(f(3,-4))的值為(

A.(3,-4)B.(-3,4)C.(3,4)D.(-3,-4)

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】已知三邊作三角形,用到的基本作圖是( )

A. 作一個(gè)角等于已知角 B. 平分一個(gè)已知角

C. 在射線上截取一線段等于已知線段 D. 作一條直線的垂線

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】下列運(yùn)算正確的是(  )

A.a3a2a6B.a7÷a3a4

C.(﹣3a2 =﹣6a2D.a12a21

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