【題目】如圖,在四邊形ABCD中,∠B=90°,AD//BC,AD=16,BC=21,CD=13.
(1)求直線AD和BC之間的距離;
(2)動點(diǎn)P從點(diǎn)B出發(fā),沿射線BC以每秒2個單位長度的速度運(yùn)動,動點(diǎn)Q從點(diǎn)A出發(fā),在線段AD上以每秒1個單位長度的速度運(yùn)動,點(diǎn)P、Q同時出發(fā),當(dāng)點(diǎn)Q運(yùn)動到點(diǎn)D時,兩點(diǎn)同時停止運(yùn)動,設(shè)運(yùn)動時間為t秒.試求當(dāng)t為何值時,以P、Q、D、C為頂點(diǎn)的四邊形為平行四邊形?
(3)在(2)的條件下,是否存在點(diǎn)P,使△PQD為等腰三角形?若存在,請直接寫出相應(yīng)的t值,若不存在,請說明理由.
【答案】(1)12;(2)5s或;(3)s或s或s
【解析】
(1)AD與BC之間的距離即AB的長,如下圖,過點(diǎn)D作BC的垂線,交BC于點(diǎn)E,在RtDEC中可求得DE的長,即AB的長,即AD與BC間的距離;
(2)四邊形QDCP為平行四邊形,只需QD=CP即可;
(3)存在3大類情況,情況一:QP=PD,情況二:PD=QD,情況三:QP=QD,而每大類中,點(diǎn)P存在2種情況,一種為點(diǎn)P還未到達(dá)點(diǎn)C,另一種為點(diǎn)P從點(diǎn)C處返回.
(1)如下圖,過點(diǎn)D作BC的垂線,交BC于點(diǎn)E
∵∠B=90°,AD∥BC
∴AB⊥BC,AB⊥AD
∴AB的長即為AD與BC之間的距離
∵AD=16,BC=21,
∴EC=5
∵DC=13
∴在RtDEC中,DE=12
同理,DE的長也是AD與BC之間的距離
∴AD與BC之間的距離為12
(2)∵AD∥BC
∴只需QD=PC,則四邊形QDCP是平行四邊形
QD=16-t,PC=21-2t或PC=2t-21
∴16-t=21-2t或16-t=2t-21
解得:t=5s或t=
(3)情況一:QP=PD
圖形如下,過點(diǎn)P作AD的垂線,交AD于點(diǎn)F
∵PQ=PD,PF⊥QD,
∴QF=FD
∵AF∥BP,AB∥FP,∠B=90°
∴四邊形ABPF是矩形,
∴AF=BP
由題意得:AQ=t,則QD=16-t,QF=8-,AF=8+
BP=2t或BP=21-(2t-21)=42-2t
∵AF=BP
∴8+2t或8+42-2t
解得:t=或t=
情況二:PD=QD,圖形如下,過點(diǎn)P作AD的垂線,交AD于點(diǎn)F
同理QD=16-t,PF=AB=12
BP=2t或21-(2t-21)=42-2t
則FD=AD-AF=AD-BP=16-2t或FD=16-(42-2t)=2t-26
∴在RtPFD中,或
∵PD=QD,
∴
∴或
解得:2個方程都無解
情況三:QP=QD,圖形如下,過點(diǎn)P作AD的垂線,交AD于點(diǎn)F
同理:QD=16-t,FP=12
BP=2t或BP=42-2t
QF=AF-AQ=BP-AQ=2t-t=t或QF=42-2t-t=42-3t
在RtQFP中,或
∵PQ=QD,
∴
∴或
第一個方程解得:t=,第二個方程解得:無解
綜上得:t=或或
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,動點(diǎn)P在平面直角坐標(biāo)系中按圖中箭頭所示方向運(yùn)動,第1次從原點(diǎn)運(yùn)動到點(diǎn)(1,1),第2次接著運(yùn)動到點(diǎn)(2,0),第3次接著運(yùn)動到點(diǎn)(3,2),…,按這樣的運(yùn)動規(guī)律,經(jīng)過第2017次運(yùn)動后,動點(diǎn)P的坐標(biāo)是______.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】(用方程解決問題)新冠疫情期間,N95口罩每只的進(jìn)價比一次性醫(yī)用口罩每只進(jìn)價多10元,某藥店分別花20000元和60000元購進(jìn)一次性醫(yī)用口罩和N95口罩,購進(jìn)的一次性醫(yī)用口罩的數(shù)量是N95口罩?jǐn)?shù)量的2倍.
(1)求N95口罩進(jìn)價每只多少元?
(2)國家規(guī)定:N95口罩銷售價不得高于30元/只.根據(jù)市場調(diào)研:N95口罩每天的銷量y(只)與銷售單價x(元/只)之間的函數(shù)關(guān)系式為y=-10x+500,該藥店決定對一次性醫(yī)用口罩按進(jìn)價銷售,但又想銷售口罩每天獲利2400元,該藥店需將N95口罩的銷售價格定為每只多少元?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】△ABC在平面直角坐標(biāo)系中的位置如圖所示.
(1)將△ABC向下平移3個單位長度,再向右平移2個單位長度,畫出平移后的△A1B1C1;并寫出頂點(diǎn)A1、B1、C1各點(diǎn)的坐標(biāo);
(2)計算△A1B1C1的面積。
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】2015年1月,市教育局在全市中小學(xué)中選取了63所學(xué)校從學(xué)生的思想品德、學(xué)業(yè)水平、學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)、身心發(fā)展和興趣特長五個維度進(jìn)行了綜合評價.評價小組在選取的某中學(xué)七年級全體學(xué)生中隨機(jī)抽取了若干名學(xué)生進(jìn)行問卷調(diào)查,了解他們每天在課外用于學(xué)習(xí)的時間,并繪制成如下不完整的統(tǒng)計圖. 根據(jù)上述信息,解答下列問題:
(1)本次抽取的學(xué)生人數(shù)是 ______ ;扇形統(tǒng)計圖中的圓心角α等于 ______ ;補(bǔ)全統(tǒng)計直方圖;
(2)被抽取的學(xué)生還要進(jìn)行一次50米跑測試,每5人一組進(jìn)行.在隨機(jī)分組時,小紅、小花兩名女生被分到同一個小組,請用列表法或畫樹狀圖求出她倆在抽道次時抽在相鄰兩道的概率.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,已知:在中, ,.
(1)按下列步驟用尺規(guī)作圖(保留作圖痕跡,不寫出作法):作的平分線AD,交BC于D;
(2)在(1)中,過點(diǎn)D作,交AB于點(diǎn)E,若CD=4,則BC的長為 .
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知x2+(a+3)x+a+1=0是關(guān)于x的一元二次方程.
(1)求證:方程總有兩個不相等的實(shí)數(shù)根;
(2)若方程的兩個實(shí)數(shù)根為x1 ,x2 ,且x12+x22=10,求實(shí)數(shù)a的值.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,AD是圓O的切線,切點(diǎn)為A,AB是圓O的弦。過點(diǎn)B作BC//AD,交圓O于點(diǎn)C,連接AC,過點(diǎn)C作CD//AB,交AD于點(diǎn)D。連接AO并延長交BC于點(diǎn)M,交過點(diǎn)C的直線于點(diǎn)P,且BCP=ACD。
(1) 判斷直線PC與圓O的位置關(guān)系,并說明理由:
(2) 若AB=9,BC=6,求PC的長。
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,在Rt△ABC中,∠ACB=90°,∠A=36°,△ABC的外角∠CBD的平分線BE交AC的延長線于點(diǎn)E.
(1)求∠CBE的度數(shù);
(2)點(diǎn)F是AE延長線上一點(diǎn),過點(diǎn)F作∠AFD=27°,交AB的延長線于點(diǎn)D.求證:BE∥DF.
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