【題目】垃圾分類是對垃圾傳統(tǒng)收集處理方式的改變,是對垃圾進行有效處理的一種科學管理方法.為了增強同學們垃圾分類的意識,某班舉行了專題活動,對200件垃圾進行分類整理,得到下列統(tǒng)計圖表,請根據(jù)統(tǒng)計圖表回答問題:(其中A:可回收垃圾;B:廚余垃圾;C:有害垃圾;D:其它垃圾).

類別

件數(shù)

A

70

B

b

C

c

D

48

1________________;

2)補全圖中的條形統(tǒng)計圖;

3)有害垃圾C在扇形統(tǒng)計圖中所占的圓心角為多少?

【答案】13562;(2)見解析;(3

【解析】

1)根據(jù)題意,結合條形統(tǒng)計圖和扇形統(tǒng)計圖,部分數(shù)量=總數(shù)部分的百分比,即可求出的值;

2)直接根據(jù)數(shù)據(jù)畫圖即可;

3)由已知數(shù)據(jù)可以求出C的百分比,乘以即可求得圓心角的度數(shù).

1)根據(jù)題意,部分數(shù)量=總數(shù)部分的百分比,由此關系式,可得:(件),

,所以,

又由圖可知,,

故答案為:3562

2)補全圖形如下:

3)由(1)可知:(件),

,

答:有害垃圾C在扇形統(tǒng)計圖中所占的圓心角為,

故答案為:

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

【題目】某校開展了“創(chuàng)建文明校園”活動周,活動周設置了“A:文明禮儀,B:生態(tài)環(huán)境,C:交通安全,D:衛(wèi)生保潔”四個主題,每個學生選一個主題參與.為了解活動開展情況,學校隨機抽取了部分學生進行調查,并根據(jù)調查結果繪制了如下條形統(tǒng)計圖和扇形統(tǒng)計圖.

1)本次隨機調查的學生人數(shù)是 人;

2)請你補全條形統(tǒng)計圖;

3)在扇形統(tǒng)計圖中,“A”所在扇形的圓心角等于 度;

4)小明和小華各自隨機參加其中的一個主題活動,請用畫樹狀圖或列表的方式,求他們恰好同時選中“文明禮儀”或“生態(tài)環(huán)境”主題的概率.

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

【題目】某工廠制作兩種手工藝品,每天每件獲利比105元,獲利30元的與獲利240元的數(shù)量相等.

1)制作一件和一件分別獲利多少元?

2)工廠安排65人制作,兩種手工藝品,每人每天制作21.現(xiàn)在在不增加工人的情況下,增加制作.已知每人每天可制作1(每人每天只能制作一種手工藝品),要求每天制作,兩種手工藝品的數(shù)量相等.設每天安排人制作,人制作,寫出之間的函數(shù)關系式.

3)在(1)(2)的條件下,每天制作不少于5件.當每天制作5件時,每件獲利不變.若每增加1件,則當天平均每件獲利減少2元.已知每件獲利30元,求每天制作三種手工藝品可獲得的總利潤(元)的最大值及相應的值.

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

【題目】如圖,在平面直角坐標系中,直線x軸交于點A,與y軸交點C,拋物線AC兩點,與x軸交于另一點B

1)求拋物線的解析式.

2)在直線AC上方的拋物線上有一動點E,連接BE,與直線AC相交于點F,當時,求的值.

3)點N是拋物線對稱軸上一點,在(2)的條件下,若點E位于對稱軸左側,在拋物線上是否存在一點M,使以M,N,EB為頂點的四邊形是平行四邊形?若存在,直接寫出點M的坐標;若不存在,請說明理由.

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

【題目】某中學六七年級有350名同學去春游,已知2A型車和1B型車可以載學生100人;1A型車和2B型車可以載學生110人.

1A、B型車每輛可分別載學生多少人?

2)若租一輛A需要100元,一輛B120元,請你設計租車方案,使得恰好運送完學生并且租車費用最少.

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

【題目】問題提出:如何將一個長為17,寬為1的長方形經(jīng)過剪一剪,拼一拼,形成一個正方形.(下列所有圖中每個小方格的邊長都為1,剪拼過程中材料均無剩余)

問題探究:我們從長為5,寬為1的長方形入手.

1)如圖是一個長為5,寬為1的長方形.把這個長方形剪一剪、拼一拼后形成正方形,則正方形的面積應為_____________,設正方形的邊長為,則_________;

2)我們可以把有些帶根號的無理數(shù)的被開方數(shù)表示成兩個正整數(shù)平方和的形式,比如.類比此,可以將(1)中的表示成_____________;

3的幾何意義可以理解為:以長度23為直角邊的直角三角形的斜邊長為;類比此,(2)中的可以理解為以長度__________________為直角邊的直角三角形斜邊的長;

4)剪一剪:由(3)可畫出如圖的分割線,把長方形分成五部分;

5)拼一拼:把圖中五部分拼接得到如圖的正方形;

問題解決:仿照上面的探究方法請把圖中長為17,寬為1的長方形剪一剪,在圖中畫出拼成的正方形.(說明:圖的分割過程不作評分要求,只對圖中畫出的最終結果評分)

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

【題目】國家規(guī)定中小學生每天在校體育活動時間不低于1小時.為此,某市就你每天在校體育活動時間是多少的問題隨機調查了轄區(qū)內(nèi)300名初中學生.根據(jù)調查結果繪制成的統(tǒng)計圖(部分)如圖所示,其中分組情況是:

A組:;B組:

C組:D組:

請根據(jù)上述信息解答下列問題:

(1)C組的人數(shù)是

(2)本次調查數(shù)據(jù)的中位數(shù)落在組內(nèi);

(3)若該轄區(qū)約有24 000名初中學生,請你估計其中達國家規(guī)定體育活動時間的人約有多少?

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

【題目】如圖,已知二次函數(shù)的圖象與x軸負半軸交于點A-1,0),與y軸正半軸交與點B,頂點為P,且OB=3OA,一次函數(shù)y=kx+b的圖象經(jīng)過A、B

(1) 求一次函數(shù)解析式;

(2)求頂點P的坐標;

(3)平移直線AB使其過點P,如果點M在平移后的直線上,且,求點M坐標;

(4)設拋物線的對稱軸交x軸與點E,聯(lián)結APy軸與點D,若點Q、N分別為兩線段PEPD上的動點,聯(lián)結QDQN,請直接寫出QD+QN的最小值.

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

【題目】某青春黨支部在精準扶貧活動中,給結對幫扶的貧困家庭贈送甲、乙兩種樹苗讓其栽種.已知乙種樹苗的價格比甲種樹苗貴10元,用480元購買乙種樹苗的棵數(shù)恰好與用360元購買甲種樹苗的棵數(shù)相同.

(1)求甲、乙兩種樹苗每棵的價格各是多少元?

(2)在實際幫扶中,他們決定再次購買甲、乙兩種樹苗共50棵,此時,甲種樹苗的售價比第一次購買時降低了10%,乙種樹苗的售價不變,如果再次購買兩種樹苗的總費用不超過1500元,那么他們最多可購買多少棵乙種樹苗?

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