甲、乙兩校參加數(shù)學(xué)競(jìng)賽,兩校參加初賽的人數(shù)相等.初賽結(jié)束后,發(fā)現(xiàn)學(xué)生成績(jī)分別為70分、80分、90分、100分.依據(jù)統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)繪制了如下尚不完整的統(tǒng)計(jì)圖表.

甲校成績(jī)統(tǒng)計(jì)表
分?jǐn)?shù)70分80分90分100分
人數(shù)1108
(1)在圖1中,“80分”所在的扇形的圓心角等于________度;
(2)請(qǐng)將甲校成績(jī)統(tǒng)計(jì)表和圖2的乙校成績(jī)條形統(tǒng)計(jì)圖補(bǔ)充完整;
(3)計(jì)算乙校的平均分和甲校的中位數(shù);
(4)如果縣教育局要組織8人的代表隊(duì)參加市級(jí)復(fù)賽(團(tuán)體賽),為了便于管理,決定從這兩所學(xué)校中的一所挑選參賽選手,你認(rèn)為應(yīng)選哪個(gè)學(xué)校?請(qǐng)簡(jiǎn)要說(shuō)明理由.

解:(1)360°-90°-72°-144°=54°;
(2)5÷25%=20(人),20×=3(人).
甲校90分的人數(shù)為:20-11-8=1人,
如圖;甲校成績(jī)統(tǒng)計(jì)表
分?jǐn)?shù)70分80分90分100分
人數(shù)11018

(3)根據(jù)乙校的總?cè)藬?shù),知甲校得9分的人數(shù)是20-8-11=1(人).
乙校的平均分:(70×8+80×3+90×4+100×5)÷20=83分;
甲校的中位數(shù)為70分.
(4)因?yàn)檫x8名學(xué)生參加參加市級(jí)復(fù)賽(團(tuán)體賽),甲校得(100分)的有8人,而乙校得(100分)的只有5人,所以應(yīng)選甲校.
分析:(1)根據(jù)扇形統(tǒng)計(jì)圖中所標(biāo)的圓心角的度數(shù)進(jìn)行計(jì)算;
(2)根據(jù)100分所占的百分比是90°÷360°=25%計(jì)算總?cè)藬?shù),再進(jìn)一步求得80分的人數(shù),即可補(bǔ)全條形統(tǒng)計(jì)圖;
(3)根據(jù)乙校人數(shù)得到甲校人數(shù),再進(jìn)一步求得其90分的人數(shù),從而求得平均數(shù)和中位數(shù),并進(jìn)行綜合分析;
(4)觀察兩校的高分人數(shù)進(jìn)行分析.
點(diǎn)評(píng):本題考查的是條形統(tǒng)計(jì)圖和扇形統(tǒng)計(jì)圖的綜合運(yùn)用,讀懂統(tǒng)計(jì)圖,從不同的統(tǒng)計(jì)圖中得到必要的信息是解決問(wèn)題的關(guān)鍵.條形統(tǒng)計(jì)圖能清楚地表示出每個(gè)項(xiàng)目的數(shù)據(jù);扇形統(tǒng)計(jì)圖直接反映部分占總體的百分比大。
理解中位數(shù)和眾數(shù)的概念.
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(1)求甲學(xué)校學(xué)生獲得100分的人數(shù);
(2)分別求出甲、乙兩學(xué)校學(xué)生這次數(shù)學(xué)競(jìng)賽所得分?jǐn)?shù)的中位數(shù)和平均數(shù),以此比較哪個(gè)學(xué)校學(xué)生這次數(shù)學(xué)競(jìng)賽成績(jī)更好些.
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甲校成績(jī)統(tǒng)計(jì)表
分?jǐn)?shù) 70分 80分 90分 100分
人數(shù) 11 0 8
(1)在圖1中,“80分”所在的扇形的圓心角等于
54
54
度;
(2)請(qǐng)將甲校成績(jī)統(tǒng)計(jì)表和圖2的乙校成績(jī)條形統(tǒng)計(jì)圖補(bǔ)充完整;
(3)計(jì)算乙校的平均分和甲校的中位數(shù);
(4)如果縣教育局要組織8人的代表隊(duì)參加市級(jí)復(fù)賽(團(tuán)體賽),為了便于管理,決定從這兩所學(xué)校中的一所挑選參賽選手,你認(rèn)為應(yīng)選哪個(gè)學(xué)校?請(qǐng)簡(jiǎn)要說(shuō)明理由.

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(1)求甲學(xué)校學(xué)生獲得100分的人數(shù);
(2)分別求出甲、乙兩學(xué)校學(xué)生這次數(shù)學(xué)競(jìng)賽所得分?jǐn)?shù)的中位數(shù)和平均數(shù),以此比較哪個(gè)學(xué)校學(xué)生這次數(shù)學(xué)競(jìng)賽成績(jī)更好些.

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