【題目】如果收入50元記作+50元，那么支出20元可記作（　�。�．

A．+20元 B．-20元 C．+70元 D．-70元

【答案】B

【解析】

試題分析：首先審清題意，明確“正”和“負(fù)”所表示的意義；再根據(jù)題意作答．

如果收入50元記作+50元，那么支出20元可記作-20元，

故選B.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】課前預(yù)習(xí)是學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的重要環(huán)節(jié)，為了了解所教班級(jí)學(xué)生完成數(shù)學(xué)課前預(yù)習(xí)的具體情況，王老師對(duì)本班部分學(xué)生進(jìn)行了為期半個(gè)月的跟蹤調(diào)查，他將調(diào)查結(jié)果分為四類，A：很好；B:較好；C:一般；D:較差．并將調(diào)查結(jié)果繪制成以下兩幅不完整的統(tǒng)計(jì)圖，請(qǐng)你根據(jù)統(tǒng)計(jì)圖解答下列問題：

(l) 王老師一共調(diào)查了多少名同學(xué)？

(2) C類女生有多少名？D類男生有多少名？并將上面條形統(tǒng)計(jì)圖補(bǔ)充完整；

(3) 為了共同進(jìn)步，王老師想從被調(diào)查的A類和D類學(xué)生中各隨機(jī)選取一位同學(xué)進(jìn)行“一幫一”互助學(xué)習(xí)，請(qǐng)用列表法或畫樹形圖的方法求出所選兩位同學(xué)中男同學(xué)不少于1人的概率．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】在平面直角坐標(biāo)系中，對(duì)于點(diǎn)P(a，b)和點(diǎn)Q(a，b′)，給出如下定義：

若，則稱點(diǎn)Q為點(diǎn)P的限變點(diǎn)．例如：點(diǎn)(2，3)的限變點(diǎn)的坐標(biāo)是(2，3)，點(diǎn)(－2，5)的限變點(diǎn)的坐標(biāo)是(－2，－5)．

（1）①點(diǎn)(，1)的限變點(diǎn)的坐標(biāo)是 ；

②在點(diǎn)A(－2，－1)，B(－1，2)中有一個(gè)點(diǎn)是函數(shù)y=圖象上某一個(gè)點(diǎn)的限變點(diǎn)，這個(gè)點(diǎn)是 ；

（2）若點(diǎn)P在函數(shù)y=－x＋3(－2≤x≤k，k＞－2)的圖象上，其限變點(diǎn)Q的縱坐標(biāo)b′的取值范圍是－5≤b′≤2，求k的取值范圍；

（3）若點(diǎn)P在關(guān)于x的二次函數(shù)y= x2－2tx＋t2＋t的圖象上，其限變點(diǎn)Q的縱坐標(biāo)b′的取值范圍是b′≥m或b′＜n，其中m＞n．令s=m－n，求s關(guān)于t的函數(shù)解析式并直接寫出s的取值范圍．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】一元二次方程x2－4=0的根為（　　）

A. x = 2 B. x =－2 C. x1= 2，x2 =－2 D. x = 16

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列方程中與方程2x﹣3=x+2的解相同的是（　　）

A. 2x﹣1=x B. x﹣3=2 C. 3x=x+5 D. x+3=2

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】已知：如圖，平行四邊形ABCD的對(duì)角線相交于點(diǎn)O，點(diǎn)E在邊BC的延長(zhǎng)線上，且OE＝OB，聯(lián)結(jié)DE．

(1)求證：DE⊥BE；

(2)如果OE⊥CD，求證：BD CE＝CD DE．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖，直線y=-3x+3與x軸、y軸分別交于點(diǎn)A、B，拋物線y=a(x-2)2+k經(jīng)過點(diǎn)A，B，并與x軸交于另一點(diǎn)C，其頂點(diǎn)為P.

(1)求a,k的值及點(diǎn)C的坐標(biāo);

(2)拋物線的對(duì)稱軸上有一點(diǎn)Q，使△ABQ是以AB為底邊的等腰三角形，求Q點(diǎn)的坐標(biāo).

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖：△ABC中，AB=AC=5，AB的垂直平分線DE交AB、AC于E、D，

① 若△BCD的周長(zhǎng)為8，求BC的長(zhǎng)；

② 若BC=4，求△BCD的周長(zhǎng)．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列因式分解正確的是（ ）
A.x3﹣x=x（x﹣1）
B.x2﹣y2=（x﹣y）2
C.﹣4x2+9y2=（2x+3y）（2x﹣3y）
D.x2+6x+9=（x+3）2

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