如圖,在平面直角坐標(biāo)系中,直線y=-2x+42交x軸于點A,交直線y=x于點B,拋物線y=ax2-2x+c分別交線段AB、OB于點C、D,點C和點D的橫坐標(biāo)分別為16和4,點P在這條拋物線上.
(1)求點C、D的縱坐標(biāo).
(2)求a、c的值.
(3)若Q為線段OB上一點,P、Q兩點的縱坐標(biāo)都為5,求線段PQ的長.
(4)若Q為線段OB或線段AB上一點,PQ⊥x軸,設(shè)P、Q兩點間的距離為d(d>0),點Q的橫坐標(biāo)為m,直接寫出d隨m的增大而減小時m的取值范圍.[參考公式:二次函數(shù)y=ax2+bx+c(a≠0)圖象的頂點坐標(biāo)為(-
b
2a
,
4ac-b2
4a
)].
(1)∵點C在直線AB:y=-2x+42上,且C點的橫坐標(biāo)為16,
∴y=-2×16+42=10,即點C的縱坐標(biāo)為10;
∵D點在直線OB:y=x上,且D點的橫坐標(biāo)為4,
∴點D的縱坐標(biāo)為4;

(2)由(1)知點C的坐標(biāo)為(16,10),點D的坐標(biāo)為(4,4),
∵拋物線y=ax2-2x+c經(jīng)過C、D兩點,
256a-32+c=10
16a-8+c=4
,
解得:a=
1
8
,c=10,
∴拋物線的解析式為y=
1
8
x2-2x+10;

(3)∵Q為線段OB上一點,縱坐標(biāo)為5,
∴Q點的橫坐標(biāo)也為5,
∵點P在拋物線上,縱坐標(biāo)為5,
1
8
x2-2x+10=5,
解得x1=8+2
6
,x2=8-2
6

當(dāng)點P的坐標(biāo)為(8+2
6
,5),點Q的坐標(biāo)為(5,5),線段PQ的長為2
6
+3,
當(dāng)點P的坐標(biāo)為(8-2
6
,5),點Q的坐標(biāo)為(5,5),線段PQ的長為2
6
-3.
所以線段PQ的長為2
6
+3或2
6
-3.

(4)根據(jù)題干條件:PQ⊥x軸,可知P、Q兩點的橫坐標(biāo)相同,
拋物線y=
1
8
x2-2x+10=
1
8
(x-8)2+2的頂點坐標(biāo)為(8,2),
聯(lián)立
y=x
y=-2x+42
,解得點B的坐標(biāo)為(14,14),
①當(dāng)點Q為線段OB上時,如圖所示,當(dāng)0≤m<4時,d隨m的增大而減小,
在BD段,d=x-(
1
8
x2-2x+10),
即d=-
1
8
x2+3x-10,對稱軸是x=12,
當(dāng)x≥12時,d隨x的增大而減。
故當(dāng)12≤m≤14時,d隨m的增大而減。
則當(dāng)0≤m<4或12≤m≤14時,d隨m的增大而減;
②當(dāng)點Q為線段AB上時,如圖所示,當(dāng)14≤m<16時,d隨m的增大而減小,
綜上所述,當(dāng)0≤m<4或12≤m<16時,d隨m的增大而減。
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來源:不詳 題型:解答題

已知拋物線y=ax2+bx+c的頂點為A(3,-3),與x軸的一個交點為B(1,0).
(1)求拋物線的解析式.
(2)P是y軸上一個動點,求使P到A、B兩點的距離之和最小的點P0的坐標(biāo).
(3)設(shè)拋物線與x軸的另一個交點為C.在拋物線上是否存在點M,使得△MBC的面積等于以點A、P0、B、C為頂點的四邊形面積的三分之一?若存在,請求出所有符合條件的點M的坐標(biāo);若不存在,請說明理由.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源:不詳 題型:解答題

已知,如圖,在平面直角坐標(biāo)系中,Rt△ABC的斜邊BC在x軸上,直角頂點A在y軸的正半軸上,A(0,2),B(-1,0).
(1)求點C的坐標(biāo);
(2)求過A、B、C三點的拋物線的解析式和對稱軸;
(3)設(shè)點P(m,n)是拋物線在第一象限部分上的點,△PAC的面積為S,求S關(guān)于m的函數(shù)關(guān)系式,并求使S最大時點P的坐標(biāo).

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源:不詳 題型:解答題

如圖,在直角坐標(biāo)系中,O是原點,A、B、C三點的坐標(biāo)分別為A(18,0),B(18,6),C(8,6),四邊形OABC是梯形,點P、Q同時從原點出發(fā),分別做勻速運(yùn)動,其中點P沿OA向終點A運(yùn)動,速度為每秒1個單位,點Q沿OC、CB向終點B運(yùn)動,當(dāng)這兩點有一點到達(dá)自己的終點時,另一點也停止運(yùn)動.
(1)求出直線OC的解析式及經(jīng)過O、A、C三點的拋物線的解析式.
(2)試在(1)中的拋物線上找一點D,使得以O(shè)、A、D為頂點的三角形與△AOC全等,請直接寫出點D的坐標(biāo).
(3)設(shè)從出發(fā)起,運(yùn)動了t秒.如果點Q的速度為每秒2個單位,試寫出點Q的坐標(biāo),并寫出此時t的取值范圍.
(4)設(shè)從出發(fā)起,運(yùn)動了t秒.當(dāng)P、Q兩點運(yùn)動的路程之和恰好等于梯形OABC的周長的一半,這時,直線PQ能否把梯形的面積也分成相等的兩部分?如有可能,請求出t的值;如不可能,請說明理由.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源:不詳 題型:解答題

如圖,已知拋物線y=-
3
4
x2+
9
4
x+3與x軸交于A、B兩點(A在B的左側(cè)),與y軸交于點C.
(1)求A、B、C三點的坐標(biāo);
(2)求直線BC的函數(shù)解析式;
(3)點P是直線BC上的動點,若△POB為等腰三角形,請寫出此時點P的坐標(biāo).(可直接寫出結(jié)果)

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源:不詳 題型:解答題

如圖,在同一直角坐標(biāo)系內(nèi),如果x軸與一次函數(shù)y=kx+4的圖象以及分別過C(1,0)、D(4,0)兩點且平行于y軸的兩條直線所圍成的圖形ABDC的面積為7.
(1)求k的值;
(2)求過F、C、D三點的拋物線的解析式;
(3)線段CD上的一個動點P從點D出發(fā),以1單位/秒的速度沿DC的方向移動(點P不重合于點C),過P點作直線PQ⊥CD交EF于Q.當(dāng)P從點D出發(fā)t秒后,求四邊形PQFC的面積S與t之間的函數(shù)關(guān)系式,并確定t的取值范圍.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源:不詳 題型:解答題

如圖,用一段長為30m的籬笆圍出一個一邊靠墻的矩形菜園,墻長為18m.設(shè)矩形的一邊長為xm,面積為ym2
(1)求y與x的函數(shù)關(guān)系式,并寫出自變量x的取值范圍;
(2)菜園的面積能否達(dá)到120m2?說明理由.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源:不詳 題型:解答題

在城市繁華中心地帶的商鋪內(nèi),放置統(tǒng)一尺寸大小的“格子柜”,任何人只需每月支付一定的費(fèi)用,就可以租用一個柜子寄賣自己的物品,相當(dāng)于擁有自己的一個“迷你實體店”,“格子店”以投入少、易操作為特點,吸引著眾多淘寶店家.
張阿姨有格子柜40個,當(dāng)每個格子柜的月租金為270元時,恰好全部租出.在此基礎(chǔ)上,當(dāng)每個格子柜的月租金提高10元時,格子柜就少租出一個,且沒有租出的一個格子柜每月需支出費(fèi)用20元,設(shè)每個格子柜的月租金為x(x≥270)元,月收益為y元(總收益=格子柜租金收入-未租出格子柜支出費(fèi)用)
(1)求y關(guān)于x的函數(shù)關(guān)系;
(2)當(dāng)月租金分別為300元和350元時,張阿姨的月收益分別是多少元?可以出租多少個格子柜?請你簡單說明理由;
(3)若張阿姨某月出租格子柜的總收益為11100元,則她這個月出租了多少個格子柜?

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源:不詳 題型:解答題

問題情境
已知矩形的面積為a(a為常數(shù),a>0),當(dāng)該矩形的長為多少時,它的周長最?最小值是多少?
數(shù)學(xué)模型
設(shè)該矩形的長為x,周長為y,則y與x的函數(shù)關(guān)系式為y=2(x+
a
x
)(x>0)

探索研究
(1)我們可以借鑒學(xué)習(xí)函數(shù)的經(jīng)驗,先探索函數(shù)y=x+
1
x
(x>0)
的圖象性質(zhì).
1填寫下表,畫出函數(shù)的圖象:
x
1
4
1
3
1
2
1234
y
②觀察圖象,寫出該函數(shù)兩條不同類型的性質(zhì);
③在求二次函數(shù)y=ax2+bx+c(a≠0)的最大(。┲禃r,除了通過觀察圖象,除了通過觀察圖象,還可以通過配方得到.同樣通過配方也可以求函數(shù)y=x+
1
x
(x>0)的最小值.y=x+
1
x
=(
x
)2+(
1
x
)2
=(
x
)2+(
1
x
)2-2
x
1
x
+2
x
1
x

=(
x
-
1
x
)2+2
≥2
當(dāng)
x
-
1
x
=0,即x=1時,函數(shù)y=x+
1
x
(x>0)的最小值為2.
解決問題
(2)解決“問題情境”中的問題,直接寫出答案.

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同步練習(xí)冊答案