【題目】已知:拋物線(xiàn)l1:y=﹣x2+bx+3交x軸于點(diǎn)A,B,(點(diǎn)A在點(diǎn)B的左側(cè)),交y軸于點(diǎn)C,其對(duì)稱(chēng)軸為x=1,拋物線(xiàn)l2經(jīng)過(guò)點(diǎn)A,與x軸的另一個(gè)交點(diǎn)為E(5,0),交y軸于點(diǎn)D(0,﹣ ).
(1)求拋物線(xiàn)l2的函數(shù)表達(dá)式;
(2)P為直線(xiàn)x=1上一動(dòng)點(diǎn),連接PA,PC,當(dāng)PA=PC時(shí),求點(diǎn)P的坐標(biāo);
(3)M為拋物線(xiàn)l2上一動(dòng)點(diǎn),過(guò)點(diǎn)M作直線(xiàn)MN∥y軸,交拋物線(xiàn)l1于點(diǎn)N,求點(diǎn)M自點(diǎn)A運(yùn)動(dòng)至點(diǎn)E的過(guò)程中,線(xiàn)段MN長(zhǎng)度的最大值.
【答案】(1)y=x2﹣2x﹣;(2)(1,1);(3)12.
【解析】試題分析:(1)由對(duì)稱(chēng)軸可求得b,可求得l1的解析式,令y=0可求得A點(diǎn)坐標(biāo),再利用待定系數(shù)法可求得l2的表達(dá)式;(2)設(shè)P點(diǎn)坐標(biāo)為(1,y),由勾股定理可表示出PC2和PA2,由條件可得到關(guān)于y的方程可求得y,可求得P點(diǎn)坐標(biāo);(3)可分別設(shè)出M、N的坐標(biāo),可表示出MN,再根據(jù)函數(shù)的性質(zhì)可求得MN的最大值.
試題解析:(1)∵拋物線(xiàn)l1:y=﹣x2+bx+3的對(duì)稱(chēng)軸為x=1, ∴﹣=1,解得b=2,
∴拋物線(xiàn)l1的解析式為y=﹣x2+2x+3, 令y=0,可得﹣x2+2x+3=0,解得x=﹣1或x=3,
∴A點(diǎn)坐標(biāo)為(﹣1,0),
∵拋物線(xiàn)l2經(jīng)過(guò)點(diǎn)A、E兩點(diǎn), ∴可設(shè)拋物線(xiàn)l2解析式為y=a(x+1)(x﹣5),
又∵拋物線(xiàn)l2交y軸于點(diǎn)D(0,﹣), ∴﹣=﹣5a,解得a=, ∴y=(x+1)(x﹣5)=x2﹣2x﹣,
∴拋物線(xiàn)l2的函數(shù)表達(dá)式為y=x2﹣2x﹣;
(2)設(shè)P點(diǎn)坐標(biāo)為(1,y),由(1)可得C點(diǎn)坐標(biāo)為(0,3),
∴PC2=12+(y﹣3)2=y2﹣6y+10,PA2=[1﹣(﹣1)]2+y2=y2+4, ∵PC=PA,
∴y2﹣6y+10=y2+4,解得y=1, ∴P點(diǎn)坐標(biāo)為(1,1);
(3)由題意可設(shè)M(x,x2﹣2x﹣), ∵M(jìn)N∥y軸, ∴N(x,﹣x2+2x+3),x2﹣2x﹣
令﹣x2+2x+3=x2﹣2x﹣,可解得x=﹣1或x=,
①當(dāng)﹣1<x≤時(shí),MN=(﹣x2+2x+3)﹣(x2﹣2x﹣)=﹣x2+4x+=﹣(x﹣)2+,
顯然﹣1<≤,∴當(dāng)x=時(shí),MN有最大值;
②當(dāng)<x≤5時(shí),MN=(x2﹣2x﹣)﹣(﹣x2+2x+3)=x2﹣4x﹣=(x﹣)2﹣,
顯然當(dāng)x>時(shí),MN隨x的增大而增大,
∴當(dāng)x=5時(shí),MN有最大值,×(5﹣)2﹣=12;
綜上可知在點(diǎn)M自點(diǎn)A運(yùn)動(dòng)至點(diǎn)E的過(guò)程中,線(xiàn)段MN長(zhǎng)度的最大值為12.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如果一個(gè)等腰三角形的一個(gè)角為30,則這個(gè)三角形的頂角為( )
A.120B.30C.120或30D.90
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】在10×10的網(wǎng)格中,每個(gè)小方格都是邊長(zhǎng)為1的小正方形,每個(gè)小正方形的頂點(diǎn)稱(chēng)為格點(diǎn).若拋物線(xiàn)經(jīng)過(guò)圖中的三個(gè)格點(diǎn),則以這三個(gè)格點(diǎn)為頂點(diǎn)的三角形稱(chēng)為拋物線(xiàn)的“內(nèi)接格點(diǎn)三角形”.以O為坐標(biāo)原點(diǎn)建立如圖所示的平面直角坐標(biāo)系,若拋物線(xiàn)與網(wǎng)格對(duì)角線(xiàn)OB的兩個(gè)交點(diǎn)之間的距離為,且這兩個(gè)交點(diǎn)與拋物線(xiàn)的頂點(diǎn)是拋物線(xiàn)的內(nèi)接格點(diǎn)三角形的三個(gè)頂點(diǎn),則滿(mǎn)足上述條件且對(duì)稱(chēng)軸平行于y軸的拋物線(xiàn)條數(shù)是( )
A. 16 B. 15 C. 14 D. 13
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】八年級(jí)一班與二班的同學(xué)在一次數(shù)學(xué)測(cè)驗(yàn)中的成績(jī)統(tǒng)計(jì)情況如下表:
班級(jí) | 參加人數(shù) | 中位數(shù) | 平均數(shù) | 方差 |
一 | 49 | 84 | 80 | 186 |
二 | 49 | 85 | 80 | 161 |
某同學(xué)分析后得到如下結(jié)論:
①一班與二班學(xué)生平均成績(jī)相同;
②二班優(yōu)生人數(shù)多于一班(優(yōu)生線(xiàn)85分)
③一班學(xué)生的成績(jī)相對(duì)穩(wěn)定。其中正確的是( )
A. ①② B. ①③ C. ①②③ D. ②③
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】嘉淇同學(xué)要證明命題“兩組對(duì)邊分別相等的四邊形是平行四邊形”是正確的,她先用尺規(guī)作出了如圖11的四邊形ABCD,并寫(xiě)出了如下不完整的已知和求證。
(1)在方框中填空,以補(bǔ)全已知和求證;
(2)按嘉淇同學(xué)的想法寫(xiě)出證明;
證明:
(3)用文字?jǐn)⑹鏊C命題的逆命題為
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某球形流感病毒的直徑約為0.000000085m,0.000000085用科學(xué)記數(shù)法表為_____.
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【題目】已知等腰三角形的兩條邊長(zhǎng)分別是7和3.則下列四個(gè)數(shù)可作為第三條邊長(zhǎng)的是( 。
A. 3 B. 4 C. 7 D. 7或3
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【題目】一次函數(shù)y=ax+b與二次函數(shù)y=ax2+bx+c在同一坐標(biāo)系中的圖像可能是 ( )
A. B. C. D.
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【題目】如圖,點(diǎn)A是雙曲線(xiàn)y=(x>0)上的一動(dòng)點(diǎn),過(guò)A作AC⊥y軸,垂足為點(diǎn)C,作AC的垂直平分線(xiàn)交雙曲線(xiàn)于點(diǎn)B,交x軸于點(diǎn)D.當(dāng)點(diǎn)A在雙曲線(xiàn)上從左到右運(yùn)動(dòng)時(shí),對(duì)四邊形ABCD的面積的變化情況,小明列舉了四種可能:
①逐漸變小;
②由大變小再由小變大;
③由小變大再由大變。
④不變.
你認(rèn)為正確的是_____.(填序號(hào))
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