計(jì)算
(1)-16+23+(-17)-(-7)
(2)(-1)2012×3+4÷(-2)3
(3)(-8)÷(
1
2
-
3
4
+
5
8
)-2×(-6)
(4)(-3)2÷2
1
4
×(-
2
3
2+4-22×(-
1
3

(5)-62÷12+5×(-3)2-(-18)÷9     
(6)(-
3
4
2×
5
3
÷|-
15
8
|+(-2)÷(
1
2
4
考點(diǎn):有理數(shù)的混合運(yùn)算
專題:計(jì)算題
分析:(1)原式利用減法法則變形,計(jì)算即可得到結(jié)果;
(2)原式先計(jì)算乘方運(yùn)算,再計(jì)算乘除運(yùn)算,最后算加減運(yùn)算即可得到結(jié)果;
(3)原式先計(jì)算乘除運(yùn)算,再計(jì)算加減運(yùn)算即可得到結(jié)果;
(4)原式先計(jì)算乘方運(yùn)算,再計(jì)算乘除運(yùn)算,最后算加減運(yùn)算即可得到結(jié)果;
(5)原式先計(jì)算乘方運(yùn)算,再計(jì)算乘除運(yùn)算,最后算加減運(yùn)算即可得到結(jié)果;
(6)原式先計(jì)算乘方運(yùn)算,再計(jì)算乘除運(yùn)算,最后算加減運(yùn)算即可得到結(jié)果.
解答:解:(1)原式=-16-17+23+7=-33+30=-3;
(2)原式=3-
1
2
=2
1
2
;
(3)原式=-8÷
4-6+5
8
+12=-
64
3
+12=-
28
3
;
(4)原式=9×
4
9
×
4
9
+4+
4
3
=
16+4
3
+4=10
2
3
;
(5)原式=-3+45+2=44;
(6)原式=
9
16
×
5
3
×
8
15
-32=
1
2
-32=-31
1
2
點(diǎn)評:此題考查了有理數(shù)的混合運(yùn)算,熟練掌握運(yùn)算法則是解本題的關(guān)鍵.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

如圖,已知反比例函數(shù)y=
k
x
(x>O,k是常數(shù))的圖象經(jīng)過點(diǎn)A和點(diǎn)B的橫坐標(biāo)大于點(diǎn)A的橫坐標(biāo),AM⊥X軸,垂足為M,BN⊥y軸,垂足為N,AM與BN相交于點(diǎn)C
(1)若點(diǎn)A的縱坐標(biāo)為6,點(diǎn)B的橫坐標(biāo)為3,AC=2CM,求反比例函數(shù)的解析式;
(2)求證:AB∥MN.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

求下列各式中的x
(1)9x2-64=0                 
(2)125x3+27=0.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

定義一種新運(yùn)算:觀察下列式:1⊙3=1×4+3=7;3⊙(-1)=3×4-1=11;5⊙4=5×4+4=24;4⊙(-3)=4×4-3=13.得出下列結(jié)論:①a⊙b=4a+b;②若a=b,那么(a-1)⊙(b-2)=(b-2)⊙(a-1);③若a≠b,那么a⊙b≠b⊙a(bǔ);④若a⊙(-2b)=4,那么(a-b)⊙(2a+b)的值是6,其中正確結(jié)論的序號(hào)是
 
.(在橫線上填上你認(rèn)為所有正確結(jié)論的序號(hào))

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

甲型H7N9流感病毒的直徑大約為0.0000000081米,用科學(xué)記數(shù)法表示為
 

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

如果表示運(yùn)算:x+y+z,表示運(yùn)算a-b+c-d,求×的值.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

光線由上到下照射一個(gè)三棱柱時(shí)的正投影如圖所示,三棱柱的高為10,請分別畫出三棱柱的各個(gè)側(cè)面的正投影,并標(biāo)出投影的邊長.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

如圖,Rt△ABC≌Rt△FED,其中∠BCA=∠EDF=90°,∠B=∠E=30°,AC=FD=
3
.開始時(shí),AC與FD重合,△DEF不動(dòng),讓△ABC沿BE方向以每秒1個(gè)單位的速度向右平移,直到點(diǎn)C與點(diǎn)E重合為止.設(shè)移動(dòng)x秒,兩個(gè)三角形重疊部分的面積為y.
(1)求出y與x的函數(shù)關(guān)系式,并寫出x的取值范圍.
(2)請問運(yùn)動(dòng)多長時(shí)間,重疊部分的面積最大?并求出最大面積.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

小穎將手中的一副三角尺按如圖所示擺放在一起,連接AD后,你能幫他求出∠ADB的正切值嗎?

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同步練習(xí)冊答案