【題目】如圖,已知直線l上兩點(diǎn)A、B(點(diǎn)A在點(diǎn)B左邊),且AB=10cm,在直線l上增加兩點(diǎn)C、D(點(diǎn)C在點(diǎn)D左邊),作線段AD點(diǎn)中點(diǎn)M、作線段BC點(diǎn)中點(diǎn)N;若線段MN=3 cm,則線段CD=_______cm.

【答案】16或4

【解析】如圖,把直線放到數(shù)軸上讓點(diǎn)A和原點(diǎn)重合,則點(diǎn)A所對(duì)應(yīng)的數(shù)為0,點(diǎn)B所對(duì)應(yīng)的數(shù)是10,設(shè)點(diǎn)C所對(duì)應(yīng)的數(shù)為點(diǎn)D所對(duì)應(yīng)的數(shù)為,

則點(diǎn)M是線段AD的中點(diǎn),點(diǎn)N是線段BC的中點(diǎn),

點(diǎn)M所對(duì)應(yīng)的數(shù)是點(diǎn)N所對(duì)應(yīng)的數(shù)是

∵M(jìn)N=3,

1如圖1,當(dāng)點(diǎn)M在點(diǎn)N的左側(cè)時(shí),MN=化簡(jiǎn)得: 由點(diǎn)C在點(diǎn)D的左側(cè)可得:CD= ;

2)如圖2,當(dāng)點(diǎn)M在點(diǎn)N的右側(cè)時(shí),MN=化簡(jiǎn)得 ,由點(diǎn)C在點(diǎn)D的左側(cè)可得:CD= .

練習(xí)冊(cè)系列答案
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【題目】“分組合作學(xué)習(xí)”已成為推動(dòng)課堂教學(xué)改革,打造自主高效課堂的重要措施.某中學(xué)從全校學(xué)生中隨機(jī)抽取部分學(xué)生對(duì)“分組合作學(xué)習(xí)”實(shí)施后的學(xué)習(xí)興趣情況進(jìn)行調(diào)查分析,統(tǒng)計(jì)圖如下:

請(qǐng)結(jié)合圖中信息解答下列問題:

(1)求出隨機(jī)抽取調(diào)查的學(xué)生人數(shù);

(2)補(bǔ)全分組后學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的條形統(tǒng)計(jì)圖;

(3)分組后學(xué)生學(xué)習(xí)興趣為“中”的所占的百分比和對(duì)應(yīng)扇形的圓心角.

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【題目】已知:四邊形ABCD是正方形,E是AB邊上一點(diǎn),F(xiàn)是BC延長(zhǎng)線上一點(diǎn),且DE=DF.
(1)如圖1,求證:DF⊥DE;
(2)如圖2,連接AC,EF交于點(diǎn)M,求證:M是EF的中點(diǎn).

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【題目】若a<b,則3a________3b(填“<”、“=”或“>”號(hào)).

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【題目】二次函數(shù)yax2+bx+c的部分對(duì)應(yīng)值如下表

x

3

2

1

0

1

2

y

12

5

0

3

4

3

利用二次函數(shù)的圖象可知,當(dāng)函數(shù)值y0時(shí),x的取值范圍是( 。

A.0x2B.x0x2C.1x3D.x<﹣1x3

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【題目】不等式3x﹣6<0的解集是________

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【題目】某市水果批發(fā)部門欲將A市的一批水果運(yùn)往本市銷售,有火車和汽車兩種運(yùn)輸方式,運(yùn)輸過程中的損耗均為200元/時(shí)。其它主要參考數(shù)據(jù)如下:

運(yùn)輸工具

途中平均速度(千米/時(shí))

運(yùn)費(fèi)(元/千米)

裝卸費(fèi)用(元)

火車

100

15

2000

汽車

80

20

900

(1)如果汽車的總支出費(fèi)用比火車費(fèi)用多1100元,你知道本市與A市之間的路程是多少千米嗎?請(qǐng)你列方程解答

(2)如果A市與某市之間的距離為S千米,且知道火車與汽車在路上耽誤的時(shí)間分別為2小時(shí)和3.1小時(shí),你若是某市水果批發(fā)部門的經(jīng)理,要將這種水果從A市運(yùn)往本市銷售。你將選擇哪種運(yùn)輸方式比較合算呢?

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【題目】把下列多項(xiàng)式因式分解

(1)6a2+12ab+6b2

(2)2a(x2+4)2-32ax2

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