【題目】如圖,△ABC 中,BD、CE分別是AC、AB上的高,BD與CE交于點O.BD=CE
(1)問△ABC為等腰三角形嗎?為什么?
(2)問點O在∠A的平分線上嗎?為什么?
【答案】(1)是,理由參見解析;(2)在,理由參見解析.
【解析】
(1)利用HL證明Rt△BCE≌Rt△DCB,由全等得到∠ABC=∠ACB,從而得到AB=AC,可知△ABC為等腰三角形;
(2)由Rt△BCE≌Rt△DCB,得到BE=CD,再利用AAS證明△EOB≌△DOC,從而得到OE=OD,又因為BD、CE分別是AC、AB上的高,所以OE⊥AB,OD⊥AC,根據(jù)角平分線的判定定理可知點O在∠A的平分線上.
(1)BD、CE分別是AC、AB上的高,
∠CEB=∠BDC=90°
又BD=CE,BC=CB,
Rt△BCE≌Rt△DCB(HL),
∠ABC=∠ACB(全等三角形對應角相等)
AB=AC(等角對等邊),
△ABC為等腰三角形;
(2)Rt△BCE≌Rt△DCB,
BE=CD(全等三角形對應邊相等),
在△EOB和△DOC中,∠EOB=∠DOC,∠OEB=∠ODC=90°,
△EOB≌△DOC(AAS),
OE=OD,
OE⊥AB,OD⊥AC,根據(jù)角平分線的判定定理(到角的兩邊距離相等的點在這個角的平分線上)可知點O在∠A的平分線上.
科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖,△ABC在直角坐標系中.
(1)寫出點A,點B的坐標A( , ),B( , );
(2)S△ABC= ;
(3)若把△ABC向上平移2個單位,再向右平移2個單位得△A1B1C1,在圖中畫出△A1B1C1的位置,并寫出點A1、B1、C1的坐標.
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖,在正方形ABCD中,連接AC,以點A為圓心,適當長為半徑畫弧,交AB、AC于點M,N,分別以M,N為圓心,大于MN長的一半為半徑畫弧,兩弧交于點H,連結AH并延長交BC于點E,再分別以A、E為圓心,以大于AE長的一半為半徑畫弧,兩弧交于點P,Q,作直線PQ,分別交CD,AC,AB于點F,G,L,交CB的延長線于點K,連接GE,下列結論:①∠LKB=22.5°,②GE∥AB,③tan∠CGF=,④S△CGE:S△CAB=1:4.其中正確的是( )
A. ①②③ B. ②③④ C. ①③④ D. ①②④
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】對于一個各數(shù)位上的數(shù)字均不為的三位自然數(shù),將它各個數(shù)位上的數(shù)字平方后再取其個位,得到三個新的數(shù)字;再將這三個新數(shù)字重新組合成三位數(shù),當的值最小時,稱此時的為自然數(shù)的“理想數(shù)”,并規(guī)定:,例如,各數(shù)字平方后取個位分別為,,,再重新組合為,,,,,,因為最小,所以是原三位數(shù)的理想數(shù),此時
(1)求:.
(2)若有三位自然數(shù),滿足有兩個數(shù)位上的數(shù)字相同且不等于,另一個數(shù)位上的數(shù)字為,求證:.
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【題目】數(shù)學課上,李老師準備了四張背面看上去無差別的卡片A,B,C,D,每張卡片的正面標有字母a,b,c表示三條線段(如圖),把四張卡片背面朝上放在桌面上,李老師從這四張卡片中隨機抽取一張卡片后不放回,再隨機抽取一張.
(1)用樹狀圖或者列表表示所有可能出現(xiàn)的結果;
(2)求抽取的兩張卡片中每張卡片上的三條線段都能組成三角形的概率.
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【題目】為發(fā)展學生的核心素養(yǎng),培養(yǎng)學生的綜合能力,某學校計劃開設四門選修課:樂器、舞蹈、繪畫、書法,學校采取隨機抽樣的方法進行問卷調查每個被調查的學生必須選擇而且只能選擇其中一門對調查結果進行整理,繪制成如下兩幅不完整的統(tǒng)計圖請結合圖中所給信息解答下列問題:
本次調查的學生共有______人,在扇形統(tǒng)計圖中,m的值是______.
分別求出參加調查的學生中選擇繪畫和書法的人數(shù),并將條形統(tǒng)計圖補充完整.
該校共有學生2000人,估計該校約有多少人選修樂器課程?
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖,直線AB、CD、EF相交于點O.
(1)寫出∠COE的鄰補角;
(2)分別寫出∠COE和∠BOE的對頂角;
(3)如果∠BOD=60°,,求∠DOF和∠FOC的度數(shù).
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】我國南宋著名數(shù)學家秦九韶的著作《數(shù)書九章》里記載著這樣一道題:“問有沙田一塊,有三斜,其中小斜五里,中斜十二里,大斜十三里,欲知為田幾何?”這道題的大意是:有一塊三角形沙田,三條邊長分別為5里;12里;13里,問這塊沙田面積有多大?題中的1里=0.5千米,則該沙田的面積為( )
A.3平方千米B.7.5平方千米C.15平方千米D.30平方千米
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖,直線AB、CD相交于點O.已知∠BOD=75°,OE把∠AOC分成兩個角,且∠AOE:∠EOC=2:3.
(1)求∠AOE的度數(shù);
(2)若OF平分∠BOE,問:OB是∠DOF的平分線嗎?試說明理由.
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