【題目】對(duì)于一個(gè)各數(shù)位上的數(shù)字均不為的三位自然數(shù),將它各個(gè)數(shù)位上的數(shù)字平方后再取其個(gè)位,得到三個(gè)新的數(shù)字;再將這三個(gè)新數(shù)字重新組合成三位數(shù),當(dāng)的值最小時(shí),稱(chēng)此時(shí)的為自然數(shù)理想數(shù),并規(guī)定:,例如,各數(shù)字平方后取個(gè)位分別為,,,再重新組合為,,,,,因?yàn)?/span>最小,所以是原三位數(shù)的理想數(shù),此時(shí)

(1)求:

(2)若有三位自然數(shù),滿足有兩個(gè)數(shù)位上的數(shù)字相同且不等于,另一個(gè)數(shù)位上的數(shù)字為,求證:

【答案】113;(21.

【解析】

1)先確定出三位數(shù)236的各位數(shù)字平方后的各位數(shù)字,進(jìn)而根據(jù)“理想數(shù)”的定義,即可得出結(jié)論;

2)設(shè)出三位數(shù)p的兩個(gè)相同數(shù)位上的數(shù)的平方的個(gè)位數(shù)字為b,進(jìn)而得出自然數(shù)p的“理想數(shù)”,即可得出結(jié)論.

解:(1236,各數(shù)字平方后取個(gè)位分別為4,96,

重新組合為496,469946,964,649694,

|6+2×4-9|=5最小,

所以649是原三位數(shù)236的“理想數(shù)”,

此時(shí)F236=6-92+4=13;

2)根據(jù)題意設(shè)三位數(shù)p的兩個(gè)相同數(shù)位上的數(shù)的平方的個(gè)位數(shù)字為b,

∴重新組合的三位數(shù)為,,

|b+1×2-b|=1最小,

是三位自然數(shù)p的“理想數(shù)”,∴F=b-b2+1=1

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】合肥市某學(xué)校搬遷,教師和學(xué)生的寢室數(shù)量在增加,若該校今年準(zhǔn)備建造三類(lèi)不同的寢室,分別為單人間(供一個(gè)人住宿),雙人間(供兩個(gè)人住宿),四人間(供四個(gè)人住宿).因?qū)嶋H需要,單人間的數(shù)量在2030之間(包括2030),且四人間的數(shù)量是雙人間的5.

(1)2015年學(xué)校寢室數(shù)為64個(gè),2017年建成后寢室數(shù)為121個(gè),20152017年的平均增長(zhǎng)率;

(2)若建成后的寢室可供600人住宿,求單人間的數(shù)量;

(3)若該校今年建造三類(lèi)不同的寢室的總數(shù)為180個(gè),則該校的寢室建成后最多可供多少師生住宿?

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】某景區(qū)一電瓶小客車(chē)接到任務(wù)從景區(qū)大門(mén)出發(fā),向東走2千米到達(dá)A景區(qū),繼續(xù)向東走2.5千米到達(dá)B景區(qū),然后又回頭向西走8.5千米到達(dá)C景區(qū),最后回到景區(qū)大門(mén).

(1)以景區(qū)大門(mén)為原點(diǎn),向東為正方向,以1個(gè)單位長(zhǎng)表示1千米,建立如圖所示的數(shù)軸,請(qǐng)?jiān)跀?shù)軸上表示出上述A、B、C三個(gè)景區(qū)的位置.

(2)若電瓶車(chē)充足一次電能行走15千米,則該電瓶車(chē)能否在一開(kāi)始充好電而途中不充電的情況下完成此次任務(wù)?請(qǐng)計(jì)算說(shuō)明.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】背景閱讀:

意大利著名數(shù)學(xué)家裴波那契在研究兔子繁殖問(wèn)題時(shí),發(fā)現(xiàn)有這樣一組數(shù):1,1,2,3,5,8,13,,其中從第三個(gè)數(shù)起,每一個(gè)數(shù)都等于它前面兩個(gè)數(shù)的和.為了紀(jì)念這個(gè)著名的發(fā)現(xiàn),人們將這組數(shù)命名為裴波那契數(shù)列.

實(shí)踐操作:

1)寫(xiě)出裴波那契數(shù)列的前10個(gè)數(shù);

2)裴波那契數(shù)列的前2017個(gè)數(shù)中,有多少個(gè)奇數(shù)?

3)現(xiàn)以這組數(shù)的各個(gè)數(shù)作為正方形的邊長(zhǎng)構(gòu)造如圖1的正方形系列:再分別從左到右取2個(gè)、3個(gè)、4個(gè)、5個(gè)正方形拼成如下矩形記為①、②、③、④、⑤……

i)通過(guò)計(jì)算相對(duì)應(yīng)長(zhǎng)方形的周長(zhǎng)填寫(xiě)表(不計(jì)拼出的長(zhǎng)方形內(nèi)部的線段)

序號(hào)

……

周長(zhǎng)

6

10

……

ii)若按此規(guī)律繼續(xù)拼成長(zhǎng)方形,求序號(hào)為⑩的長(zhǎng)方形的面積和周長(zhǎng).

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖,中,交于點(diǎn),且,.

(1)求證:;

(2)當(dāng),求的度數(shù)?

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖,在由6個(gè)大小相同的小正方形組成的方格中,設(shè)每個(gè)小正方形的邊長(zhǎng)均為1.

1)如圖①,,,是三個(gè)格點(diǎn)(即小正方形的頂點(diǎn)),判斷的位置關(guān)系,并說(shuō)明理由;

2)如圖②,連接三格和兩格的對(duì)角線,求的度數(shù)(要求:畫(huà)出示意圖,并寫(xiě)出證明過(guò)程).

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

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1)問(wèn)△ABC為等腰三角形嗎?為什么?

2)問(wèn)點(diǎn)O∠A的平分線上嗎?為什么?

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【題目】如圖,在△ABC中,∠BAC=20°,∠ABC=30°.

1)畫(huà)出BC邊上的高AD和角平分線AE;

2)求∠EAD的度數(shù).

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