【題目】對于一個各數(shù)位上的數(shù)字均不為的三位自然數(shù),將它各個數(shù)位上的數(shù)字平方后再取其個位,得到三個新的數(shù)字;再將這三個新數(shù)字重新組合成三位數(shù),當(dāng)的值最小時,稱此時的為自然數(shù)理想數(shù),并規(guī)定:,例如,各數(shù)字平方后取個位分別為,,再重新組合為,,,,,,因為最小,所以是原三位數(shù)的理想數(shù),此時

(1)求:

(2)若有三位自然數(shù),滿足有兩個數(shù)位上的數(shù)字相同且不等于,另一個數(shù)位上的數(shù)字為,求證:

【答案】113;(21.

【解析】

1)先確定出三位數(shù)236的各位數(shù)字平方后的各位數(shù)字,進(jìn)而根據(jù)“理想數(shù)”的定義,即可得出結(jié)論;

2)設(shè)出三位數(shù)p的兩個相同數(shù)位上的數(shù)的平方的個位數(shù)字為b,進(jìn)而得出自然數(shù)p的“理想數(shù)”,即可得出結(jié)論.

解:(1236,各數(shù)字平方后取個位分別為49,6,

重新組合為496469,946964,649,694,

|6+2×4-9|=5最小,

所以649是原三位數(shù)236的“理想數(shù)”,

此時F236=6-92+4=13;

2)根據(jù)題意設(shè)三位數(shù)p的兩個相同數(shù)位上的數(shù)的平方的個位數(shù)字為b,

∴重新組合的三位數(shù)為,

|b+1×2-b|=1最小,

是三位自然數(shù)p的“理想數(shù)”,∴F=b-b2+1=1

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】合肥市某學(xué)校搬遷,教師和學(xué)生的寢室數(shù)量在增加,若該校今年準(zhǔn)備建造三類不同的寢室,分別為單人間(供一個人住宿),雙人間(供兩個人住宿),四人間(供四個人住宿).因?qū)嶋H需要,單人間的數(shù)量在2030之間(包括2030),且四人間的數(shù)量是雙人間的5.

(1)2015年學(xué)校寢室數(shù)為64,2017年建成后寢室數(shù)為121,20152017年的平均增長率;

(2)若建成后的寢室可供600人住宿,求單人間的數(shù)量;

(3)若該校今年建造三類不同的寢室的總數(shù)為180,則該校的寢室建成后最多可供多少師生住宿?

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】某景區(qū)一電瓶小客車接到任務(wù)從景區(qū)大門出發(fā),向東走2千米到達(dá)A景區(qū),繼續(xù)向東走2.5千米到達(dá)B景區(qū),然后又回頭向西走8.5千米到達(dá)C景區(qū),最后回到景區(qū)大門.

(1)以景區(qū)大門為原點,向東為正方向,以1個單位長表示1千米,建立如圖所示的數(shù)軸,請在數(shù)軸上表示出上述A、B、C三個景區(qū)的位置.

(2)若電瓶車充足一次電能行走15千米,則該電瓶車能否在一開始充好電而途中不充電的情況下完成此次任務(wù)?請計算說明.

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【題目】背景閱讀:

意大利著名數(shù)學(xué)家裴波那契在研究兔子繁殖問題時,發(fā)現(xiàn)有這樣一組數(shù):1,1,2,3,5,813,,其中從第三個數(shù)起,每一個數(shù)都等于它前面兩個數(shù)的和.為了紀(jì)念這個著名的發(fā)現(xiàn),人們將這組數(shù)命名為裴波那契數(shù)列.

實踐操作:

1)寫出裴波那契數(shù)列的前10個數(shù);

2)裴波那契數(shù)列的前2017個數(shù)中,有多少個奇數(shù)?

3)現(xiàn)以這組數(shù)的各個數(shù)作為正方形的邊長構(gòu)造如圖1的正方形系列:再分別從左到右取2個、3個、4個、5個正方形拼成如下矩形記為①、②、③、④、⑤……

i)通過計算相對應(yīng)長方形的周長填寫表(不計拼出的長方形內(nèi)部的線段)

序號

……

周長

6

10

……

ii)若按此規(guī)律繼續(xù)拼成長方形,求序號為⑩的長方形的面積和周長.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,中,交于點,且,.

(1)求證:

(2)當(dāng),求的度數(shù)?

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【題目】如圖,在由6個大小相同的小正方形組成的方格中,設(shè)每個小正方形的邊長均為1.

1)如圖①,,是三個格點(即小正方形的頂點),判斷的位置關(guān)系,并說明理由;

2)如圖②,連接三格和兩格的對角線,求的度數(shù)(要求:畫出示意圖,并寫出證明過程).

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【題目】如圖,△ABC 中,BDCE分別是AC、AB上的高,BDCE交于點OBD=CE

1)問△ABC為等腰三角形嗎?為什么?

2)問點O∠A的平分線上嗎?為什么?

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2)求∠EAD的度數(shù).

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