【題目】如圖中,AEABAEABBCCDBCCD,若點(diǎn)EB、D到直線AC的距離分別為63、2,則圖中實(shí)線所圍成的陰影部分面積S( )

A.50B.44C.38D.32

【答案】D

【解析】

由已知和圖形根據(jù)“K”字形全等,用AAS可證FEA≌△MAB,DHC≌△CMB,推出AM=EF=6,AF=BM=3, CM=DH=2,BM=CH=3,從而得出FH=14,根據(jù)陰影部分的面積=S梯形EFHD-SEFA-SABC-SDHC和面積公式代入求出即可.

AEABEFAF,BMAM,


∴∠F=AMB=EAB=90°,
∴∠FEA+EAF=90°,∠EAF+BAM=90°,
∴∠FEA=BAM,
FEAMAB

,
∴△FEA≌△MABAAS),
AM=EF=6,AF=BM=3,
同理CM=DH=2,BM=CH=3,
FH=3+6+2+3=14,
∴梯形EFHD的面積===56
∴陰影部分的面積=S梯形EFHD-SEFA-SABC-SDHC

=

=32
故選:D

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】“☆”分別代表甲種植物和乙種植物,為了美化環(huán)境,采用如圖所示的方案種植.

1)觀察圖形,尋找規(guī)律,并填寫(xiě)下表:

2)求出第個(gè)圖形中甲種植物和乙種植物的株數(shù);

3)是否存在一種種植方案,使得乙種植物的株數(shù)是甲種植物的株數(shù)的2倍?若存在,請(qǐng)你寫(xiě)出是第幾個(gè)方案,若不存在,請(qǐng)說(shuō)明理由.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖,ABC,ACB=90,BC=4,AC=3,線段PQBCQ(如圖,此時(shí)點(diǎn)Q與點(diǎn)B重合),PQ=AB,當(dāng)點(diǎn)P沿PBB滑動(dòng)時(shí),點(diǎn)Q相應(yīng)的從B沿BCC滑動(dòng),始終保持PQ=AB不變,當(dāng)ABCPBQ全等時(shí),PB的長(zhǎng)度等于________.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】將一張長(zhǎng)方形的紙對(duì)折,如圖所示可得到一條折痕(圖中虛線).繼續(xù)對(duì)折,對(duì)折時(shí)每次折痕與上次的折痕保持平行,連續(xù)對(duì)折三次后,可以得到條折痕,那么對(duì)折四次可以得到( )條折痕.如果對(duì)折次, 可以得到( )條折痕

A.,B.,C.,D.,

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖,四邊形ABCD中,∠B=90°, AB//CD,MBC邊上的一點(diǎn),AM平分∠BAD,DM平分∠ADC,

求證:(1) AMDM;

(2) MBC的中點(diǎn).

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖,在菱形ABCD中,對(duì)角線AC,BD相交于點(diǎn)O,過(guò)點(diǎn)C作CEBD,過(guò)點(diǎn)D作DEAC,CE與DE相交于點(diǎn)E.

(1)求證:四邊形CODE是矩形;

(2)若AB=10,AC=12,求四邊形CODE的周長(zhǎng).

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖,△ABC中,ACAB.

(1)AB邊的垂直平分線交BC于點(diǎn)P,作AC邊的垂直平分線交BC于點(diǎn)Q,連接AP,AQ.(尺規(guī)作圖,保留作圖痕跡,不需要寫(xiě)作法)

(2)(1)的條件下,若BC14,求△APQ的周長(zhǎng).

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】芭蕾舞劇《吉賽爾》在城市劇院演出前,主辦方工作人員準(zhǔn)備利用米長(zhǎng)的墻為一邊,用米隔欄繩作為另三邊,設(shè)立一個(gè)面積為平方米的長(zhǎng)方形等候區(qū),如圖,為了方便觀眾進(jìn)出,在與墻垂直的兩邊上留出一個(gè)進(jìn)口和兩個(gè)出口,寬度都為米,問(wèn)圍成的這個(gè)長(zhǎng)方形的相鄰兩邊長(zhǎng)分別是多少?

解:令這個(gè)長(zhǎng)方形垂直于墻的一邊為寬,平行于墻的一邊為長(zhǎng);設(shè)這個(gè)長(zhǎng)方形的寬為米,則長(zhǎng)為_____________米.(完成填空后繼續(xù)解題)

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】閱讀下列材料:

利用完全平方公式,可以將多項(xiàng)式ax2+bx+ca0)變形為ax+m2+n的形式,我們把這樣的變形方法叫做多項(xiàng)式ax2+bx+c的配方法.

運(yùn)用多項(xiàng)式的配方法及平方差公式能對(duì)一些多項(xiàng)式進(jìn)行分解因式.

例如:x2+11x+24

=(x+8)(x+3

根據(jù)以上材料,解析下列問(wèn)題:

1)用多項(xiàng)式的配方法將x2+8x1化成(x+m2+n的形式;

2)求證:x,y取任何實(shí)數(shù)時(shí),多項(xiàng)式x2+y22x4y+16的值總為正數(shù).

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