小明是個(gè)善動(dòng)腦筋愛(ài)學(xué)習(xí)的孩子.學(xué)了對(duì)稱圖形知識(shí)后,老師發(fā)現(xiàn)他在課余時(shí)間用大家熟悉的“俄羅斯方塊”游戲練習(xí)拼軸對(duì)稱圖形.設(shè)游戲中隨機(jī)出來(lái)的幾何圖形如下圖,一次出現(xiàn)一個(gè),可重復(fù)出現(xiàn).小明用兩次出現(xiàn)的圖形來(lái)拼圖.
(1)用樹(shù)狀圖(或列表法)表示兩次出現(xiàn)的圖形所有可能的結(jié)果(用A、B、C、D表示);
(2)求兩次出現(xiàn)的圖形能拼成軸對(duì)稱圖形的概率.

【答案】分析:(1)第一次出現(xiàn)的圖形和第二次出現(xiàn)的圖形的可能性是一樣的;
(2)總共可能出現(xiàn)的圖形16個(gè),能夠構(gòu)成軸對(duì)稱圖形的6個(gè),據(jù)此求出概率.
解答:解:(1)

(2)P=
點(diǎn)評(píng):正確理解概率的含義是解決本題的關(guān)鍵.用到的知識(shí)點(diǎn)為:概率=所求情況數(shù)與總情況數(shù)之比.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

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(1)用樹(shù)狀圖(或列表法)表示兩次出現(xiàn)的圖形所有可能的結(jié)果(用A、B、C、D表示);
(2)求兩次出現(xiàn)的圖形能拼成軸對(duì)稱圖形的概率.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

小明是個(gè)善動(dòng)腦筋愛(ài)學(xué)習(xí)的孩子.學(xué)了對(duì)稱圖形知識(shí)后,老師發(fā)現(xiàn)他在課余時(shí)間用大家熟悉的“俄羅斯方塊”游戲練習(xí)拼軸對(duì)稱圖形.設(shè)游戲中隨機(jī)出來(lái)的幾何圖形如下圖,一次出現(xiàn)一個(gè),可重復(fù)出現(xiàn).小明用兩次出現(xiàn)的圖形來(lái)拼圖.
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(2)求兩次出現(xiàn)的圖形能拼成軸對(duì)稱圖形的概率.

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