【題目】為拓寬學(xué)生視野,引導(dǎo)學(xué)生主動適應(yīng)社會,促進(jìn)書本知識和生活經(jīng)驗(yàn)的深度融合,我市某中學(xué)決定組織部分班級去赤壁開展研學(xué)旅行活動,在參加此次活動的師生中,若每位老師帶17個(gè)學(xué)生,還剩12個(gè)學(xué)生沒人帶;若每位老師帶18個(gè)學(xué)生,就有一位老師少帶4個(gè)學(xué)生.現(xiàn)有甲、乙兩種大客車,它們的載客量和租金如表所示.

甲種客車

乙種客車

載客量/(人/輛)

30

42

租金/(元/輛)

300

400

學(xué)校計(jì)劃此次研學(xué)旅行活動的租車總費(fèi)用不超過3100元,為了安全,每輛客車上至少要有2名老師.

(1)參加此次研學(xué)旅行活動的老師和學(xué)生各有多少人?

(2)既要保證所有師生都有車坐,又要保證每輛客車上至少要有2名老師,可知租用客車總數(shù)為   輛;

(3)你能得出哪幾種不同的租車方案?其中哪種租車方案最省錢?請說明理由.

【答案】(1)老師有16名,學(xué)生有284名;(2)8;(3)共有3種租車方案,最節(jié)省費(fèi)用的租車方案是:租用甲種客車3輛,乙種客車5輛.

【解析】1)設(shè)老師有x名,學(xué)生有y名,根據(jù)等量關(guān)系:若每位老師帶17個(gè)學(xué)生,還剩12個(gè)學(xué)生沒人帶;若每位老師帶18個(gè)學(xué)生,就有一位老師少帶4個(gè)學(xué)生,列出二元一次方程組,解出即可;

(2)由(1)中得出的教師人數(shù)可以確定出最多需要幾輛汽車,再根據(jù)總?cè)藬?shù)以及汽車最多的是42座的可以確定出汽車總數(shù)不能小于=(取整為8)輛,由此即可求出;

(3)設(shè)租用x輛乙種客車,則甲種客車數(shù)為:(8﹣x)輛,由題意得出400x+300(8﹣x)≤3100,得出x取值范圍,分析得出即可.

(1)設(shè)老師有x名,學(xué)生有y,

依題意,列方程組為,

解得:

答:老師有16名,學(xué)生有284名;

(2)∵每輛客車上至少要有2名老師,

∴汽車總數(shù)不能大于8輛;

又要保證300名師生有車坐,汽車總數(shù)不能小于=(取整為8)輛,

綜合起來可知汽車總數(shù)為8,

故答案為:8;

(3)設(shè)租用x輛乙種客車,則甲種客車數(shù)為:(8﹣x)輛,

∵車總費(fèi)用不超過3100元,

400x+300(8﹣x)≤3100,

解得:x≤7,

為使300名師生都有座,

42x+30(8﹣x)≥300,

解得:x≥5,

5≤x≤7(x為整數(shù)),

∴共有3種租車方案:

方案一:租用甲種客車3輛,乙種客車5輛,租車費(fèi)用為2900元;

方案二:租用甲種客車2輛,乙種客車6輛,租車費(fèi)用為3000元;

方案三:租用甲種客車1輛,乙種客車7輛,租車費(fèi)用為3100元;

故最節(jié)省費(fèi)用的租車方案是:租用甲種客車3輛,乙種客車5輛.

練習(xí)冊系列答案
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(1)當(dāng)時(shí),求的度數(shù);

(2)過點(diǎn)垂直于直線于點(diǎn),在點(diǎn)的運(yùn)動過程中,的大小隨點(diǎn)的運(yùn)動而變化,在這個(gè)變化過程中線段的長度是否發(fā)生變化?若不變,求出的長;若變化,請說明理由;

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2)如圖,若,則=_________度;

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(1)本次調(diào)查屬于 調(diào)查,樣本容量是 ;

(2)請補(bǔ)全頻數(shù)分布直方圖中空缺的部分;

(3)求這50名學(xué)生每周課外體育活動時(shí)間的平均數(shù);

(4)估計(jì)全校學(xué)生每周課外體育活動時(shí)間不少于6小時(shí)的人數(shù).

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【題目】根據(jù)下列要求,解答相關(guān)問題.

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構(gòu)造函數(shù),畫出圖象:根據(jù)不等式特征構(gòu)造二次函數(shù)y=;并在下面的坐標(biāo)系中(圖1)畫出二次函數(shù)y=的圖象(只畫出大致圖象即可);

求得界點(diǎn),標(biāo)示所需:當(dāng)時(shí),求得方程的解為        ;并用虛線標(biāo)示出函數(shù)y=圖象中0的部分;

③借助圖象,寫出解集:由所標(biāo)示圖象,可得不等式0的解集為

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