試一試：
（1） 1000=10（______）
（2）3710=3.71×1000=3.71×10（______）
（3）-250100000=-2.501×10（______）
（4）0.01=10（______）
（5）0.001=10（______）
（6）0.00001=10（______）
（7）0.034=3.4×10（______）
（8）0.0072=7.2×0.001=7.2×10（______）
（9） 0.000000548=5.48×0.0000001=5.48×10（______）

解：（1） 1000=103；
（2）3710=3.71×1000=3.71×103；
（3）-250100000=-2.501×108；
（4）0.01=10-2；
（5）0.001=10-3；
（6）0.00001=10-5；
（7）0.034=3.4×10-2；
（8）0.0072=7.2×0.001=7.2×10-3；
（9） 0.000000548=5.48×0.0000001=5.48×10-7．
分析：科學記數(shù)法的表示形式為a×10n的形式，其中1≤|a|＜10，n為整數(shù)．確定n的值時，要看把原數(shù)變成a時，小數(shù)點移動了多少位，n的絕對值與小數(shù)點移動的位數(shù)相同．當原數(shù)絕對值大于1時，n是正數(shù)；當原數(shù)的絕對值小于1時，n是負數(shù)．
點評：此題考查科學記數(shù)法的表示方法．科學記數(shù)法的表示形式為a×10n的形式，其中1≤|a|＜10，n為整數(shù)，表示時關鍵要正確確定a的值以及n的值．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中數(shù)學 來源： 題型：

精英家教網(wǎng)已知：如圖，BD=DE=EF=FG．
（1）若∠ABC=20°，∠ABC內(nèi)符合條件BD=DE=EF=FG的折線（如DE、EF、FG）共有幾條？若∠ABC=10°呢？試一試，并簡述理由．
（2）若∠ABC=m°（0＜m＜90），你能找出一個折線條數(shù)n與m之間的關系嗎？若有，請找出來；若無，請說明理由．

查看答案和解析>>

科目：初中數(shù)學 來源： 題型：

1、試一試：
（1） 1000=10（
3
）
（2）3710=3.71×1000=3.71×10（
3
）
（3）-250100000=-2.501×10（
8?
）
（4）0.01=10（
-2
）
（5）0.001=10（
-3
）
（6）0.00001=10（
-5
）
（7）0.034=3.4×10（
-2
）
（8）0.0072=7.2×0.001=7.2×10（
-3
）
（9） 0.000000548=5.48×0.0000001=5.48×10（
-7
）

查看答案和解析>>

科目：初中數(shù)學 來源： 題型：

27、（1）某同學發(fā)明了一個游戲：擲兩個各面上標有1，2，3，4，5，6的均勻的骰子，用兩次朝上的點數(shù)相乘，得到一個乘積，如果積為奇數(shù)，A勝，結果得到偶數(shù)，B勝，你認為這個游戲公平嗎？試一試，檢驗它是否公平．
（2）某班體育委員為了更好的開展本班的體育活動，對本班全體學生就“籃球”、“足球”、“乒乓球”這三種球類你喜歡哪種進行問卷調查，結果統(tǒng)計表明：10%的同學只喜歡籃球，20%的同學只喜歡足球，15%的同學只喜歡乒乓球，12%的學生既喜歡籃球也喜歡賜足球，但不喜歡打乒乓球；18%的同學既喜歡賜足球也喜歡打乒乓球，但不喜歡打籃球，15%的學生既喜歡打籃球也喜歡打乒乓球，但不喜歡踢足球，三種球類運動都喜歡的有5%，其余的學生三種球類都不喜歡．
①如果你是這個班的體育委員，為了吸引同學們的參與，你會組織大家開展哪種球類活動？
②從這個班中任意抽一名學生，抽中喜歡籃球的學生和抽中喜歡乒乓球的學生的可能性哪個大？

查看答案和解析>>

科目：初中數(shù)學 來源： 題型：

圖1是一個3×3方陣圖，每行的三個數(shù)、每列的三個數(shù)，每斜對角的三個數(shù)相加的和均相等．

如何把9個連續(xù)整數(shù)迅速填入一個3×3方陣，使每行、每列、每斜對角的三個數(shù)相加的和均相等，是我們祖先早就在研究的問題．古代的“洛書”、漢朝徐岳的“九宮算”就揭示出祖先們得到的神奇填寫方法．圖1顯示出把-4，-3，-2，-1，0，1，2，3，4填入一個3×3方陣，使每行、每列、每斜對角的三個數(shù)相加的和均相等的一種方法．同學們，你能正確填寫嗎？馬上試一試：
（1）請觀察圖1中數(shù)字的填寫規(guī)律，然后將下列各數(shù)組中的9個數(shù)分別填入圖2、圖3、圖4所示的9個空格中，使得每行的三個數(shù)、每列的三個數(shù)，每斜對角的三個數(shù)相加的和均相等；
①6，5，4，3，2，1，0，-1，-2
②9，8，7，6，5，4，3，2，1
③-8，-6，-4，-2，0，2，4，6，8
（2）拓展探究：在圖5所示 9個空格中，填入5個2和4個-2，使得每行、每列、每斜對角的三個數(shù)的乘積都是8；
（3）拓展再探究：將25，24，23，22，21，20，19，18，17，16，15，14，13，12，11，10，9，8，7，6，5，4，3，2，1這25個數(shù)分別填入圖 6所示25個空格中，使得每行、每列、每斜對角的五個數(shù)相加的和均相等．

查看答案和解析>>

科目：初中數(shù)學 來源：2014屆浙江溫州新建中學七年級下期中考試數(shù)學試卷（解析版） 題型：解答題

小明畫了如下的一張表格，并在表格中圈出了一個豎列上相鄰的三個數(shù)，他把這三個數(shù)的和告訴了同伴，要同伴求出這三個數(shù)．

（1）當這三個數(shù)的和是138時，能否求出這三個數(shù)？請你也試一試；

1

4

7

10

13

16

19

22

25

28

31

34

37

40

43

46

49

52

55

58

61

64

67

70

（2）當這三個數(shù)的和是148呢？

 

 

 

 

查看答案和解析>>

同步練習冊答案