某中學(xué)組織學(xué)生春游,原計(jì)劃租用45座客車若干輛,但有15人沒有座位;若租用同樣數(shù)量的60座客車,則多出一輛車,且其余客車恰好坐滿,已知45座客車每日每輛租金為220元,60座客車每日每輛租金為300元.試問(wèn):
(1)春游學(xué)生共多少人,原計(jì)劃租45座客車多少輛?
(2)若租用同一種車,要使每位同學(xué)都有座位,怎樣租車更合算.
分析:(1)本題中的等量關(guān)系為:45×45座客車輛數(shù)+15=學(xué)生總數(shù),60×(45座客車輛數(shù)-1)=學(xué)生總數(shù),據(jù)此可列方程組求出第一小題的解;
(2)需要分別計(jì)算45座客車和60座客車各自的租金,比較后再取舍.
解答:解:(1)設(shè)參加春游的學(xué)生共x人,原計(jì)劃租用45座客車y輛.
根據(jù)題意,得
45y+15=x
60(y-1)=x
,
解這個(gè)方程組,得
x=240
y=5

答:春游學(xué)生共240人,原計(jì)劃租45座客車5輛;

(2)租45座客車:240÷45≈5.3(輛),所以需租6輛,租金為220×6=1320(元),
租60座客車:240÷60=4(輛),所以需租4輛,租金為300×4=1200(元).
答:租用4輛60座客車更合算.
點(diǎn)評(píng):租車時(shí)最后一輛不管幾個(gè)人都要用一輛,所以在計(jì)算車的輛數(shù)時(shí)用“收尾法”,而不是“四舍五入”.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

某中學(xué)組織學(xué)生春游,原計(jì)劃租用45座客車若干輛,但有15人沒有座位;若租用同樣數(shù)量的60座客車,則多出一輛車,且其余客車恰好坐滿,已知45座客車每日每輛租金為220元,60座客車每日每輛租金為300元.試問(wèn):
(1)春游學(xué)生共多少人?原計(jì)劃租45座客車多少輛?
(2)若租用同一種車,要使每位同學(xué)都有座位,怎樣租車更合算?
(3)你有更省錢的租車方案嗎?請(qǐng)通過(guò)計(jì)算說(shuō)明.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

某中學(xué)組織學(xué)生春游,原計(jì)劃租用45座客車若干輛,但有15人沒有座位;若租用同樣數(shù)量的60座客車,則多出一輛車,且其余客車恰好坐滿,已知45座客車每日每輛租金為220元,60座客車每日每輛租金為300元.試問(wèn):
(1)春游學(xué)生共多少人?原計(jì)劃租45座客車多少輛?
(2)若租用同一種車,要使每位同學(xué)都有座位,怎樣租車更合算?
(3)你有更省錢的租車方案嗎?請(qǐng)通過(guò)計(jì)算說(shuō)明.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:解答題

某中學(xué)組織學(xué)生春游,原計(jì)劃租用45座客車若干輛,但有15人沒有座位;若租用同樣數(shù)量的60座客車,則多出一輛車,且其余客車恰好坐滿,已知45座客車每日每輛租金為220元,60座客車每日每輛租金為300元.試問(wèn):
(1)春游學(xué)生共多少人原計(jì)劃租45座客車多少輛?
(2)若租用同一種車,要使每位同學(xué)都有座位,怎樣租車更合算.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源:江蘇省期末題 題型:解答題

某中學(xué)組織學(xué)生春游,原計(jì)劃租用45座客車若干輛,但有15人沒有座位;若租用同樣數(shù)量的60座客車,則多出一輛車,且其余客車恰好坐滿,已知45座客車每日每輛租金為220元,60座客車每日每輛租金為300元.試問(wèn):
(1)春游學(xué)生共多少人原計(jì)劃租45座客車多少輛?
(2)若租用同一種車,要使每位同學(xué)都有座位,怎樣租車更合算.

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