1.解方程:$\frac{1}{x-3}$-1=$\frac{2}{3-x}$.

分析 首先方程的兩邊同乘以最簡公分母(x-3),把分式方程轉(zhuǎn)化為整式方程,再求解即可,最后要把求得的x的值代入到最簡公分母進(jìn)行檢驗(yàn).

解答 解:去分母得:1-(x-3)=-2,
解得:x=6,
檢驗(yàn):當(dāng)x=6時(shí),x-3≠0,x=6是原方程的解;
因此,原方程的解為x=6.

點(diǎn)評(píng) 本題主要考查解分式方程,關(guān)鍵在于“轉(zhuǎn)化思想”,把分式方程轉(zhuǎn)化為整式方程求解,最后一定注意要驗(yàn)根.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

11.某中學(xué)為了預(yù)測(cè)本校九年級(jí)女生“一分鐘跳繩”項(xiàng)目考試情況,從九年級(jí)隨機(jī)抽取部分女生進(jìn)行該項(xiàng)目測(cè)試,并以測(cè)試數(shù)據(jù)為樣本,繪制出如圖所示的部分頻數(shù)分布直方圖(從左到右依次分為第一小組,第二小組…第六小組,每小組含最小值不含最大值)和扇形統(tǒng)計(jì)圖.根據(jù)統(tǒng)計(jì)圖提供的信息解答下列問題:

(1)補(bǔ)全頻數(shù)分布直方圖;
(2)這個(gè)樣本數(shù)據(jù)的中位數(shù)落在第三小組,組距是20;
(3)若測(cè)試九年級(jí)女生“一分鐘跳繩”次數(shù)不低于130次的成績?yōu)閮?yōu)秀,本校九年級(jí)女生共有550人,請(qǐng)估計(jì)該校九年級(jí)女生“一分鐘跳繩”成績?yōu)閮?yōu)秀的人數(shù).

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12.下列運(yùn)算,正確的是(  )
A.4a-2a=2B.a6÷a3=a2C.(a-b)2=a2-b2D.(-a3b)2=a6b2

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9.計(jì)算:($\sqrt{20}$-$\sqrt{0.5}$)-(2$\sqrt{\frac{1}{8}}$+$\sqrt{5}$)

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16.植樹造林不僅可以綠化和美化家園,同時(shí)還可以起到擴(kuò)大山林資源,防止水土流失,保護(hù)農(nóng)田,調(diào)節(jié)氣候,促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展等作用,是一項(xiàng)利國利民、造福子孫后代的宏偉工程,今年3月12日,某校某班計(jì)劃購進(jìn)A、B兩種樹苗共17棵,已知A種樹苗每棵的單價(jià)比B種樹苗每棵的單價(jià)多20元.
(1)若購進(jìn)A種樹苗花費(fèi)了800元,購進(jìn)B種樹苗花費(fèi)了420元,求A、B兩種樹苗每棵的單價(jià)各是多少元?
(2)若購進(jìn)A種樹苗a棵,所需費(fèi)用為w,求w與a的函數(shù)關(guān)系式;
(3)若購進(jìn)B中樹苗的數(shù)量少于A種樹苗的數(shù)量,請(qǐng)你給出一種費(fèi)用最省的方案,并求出該方案所需的費(fèi)用.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

6.甲、乙兩人分別開汽車和摩托車從A地出發(fā)沿同一條公路勻速前往B地,乙出發(fā)半小時(shí)后甲出發(fā),設(shè)乙行駛的時(shí)間t(h),甲、乙兩人之間的距離為y(km),y與t之間關(guān)系的圖象如圖所示.
(1)分別指出點(diǎn)E,F(xiàn)所表示的實(shí)際意義;
(2)分別求出線段DE,F(xiàn)G所在直線的函數(shù)表達(dá)式;
(3)分別求甲、乙兩人行駛的速度.

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13.(1)化簡:$\sqrt{12}$+$\sqrt{27}$+$\frac{1}{4}$$\sqrt{48}$-15$\sqrt{\frac{1}{3}}$
(2)計(jì)算:(3+$\sqrt{5}$)2-2$\sqrt{5}$.

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10.已知不等式組$\left\{\begin{array}{l}{3x-4≤5x-2}\\{2x-3<\frac{x+3}{2}}\end{array}\right.$,求此不等式組的整數(shù)解.

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11.某市一周的日最高氣溫如圖所示,則該市這周的日最高氣溫的眾數(shù)是(  )
A.25B.26C.27D.28

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