如圖,有A、B、C、D 四張卡片,其正面分別寫(xiě)有“寸、又、日”四個(gè)偏旁部首,有的能獨(dú)立成字,有的能組合成字.現(xiàn)四張卡片背面朝上.
(1)任意翻過(guò)一張卡片,能獨(dú)立成字的概率為
 
;
(2)先任意翻過(guò)一張卡片作為左部偏旁,再任意翻過(guò)一張與其組合,請(qǐng)用列表或畫(huà)樹(shù)狀圖的方法求翻過(guò)的兩張卡片恰好能組合成字的概率.
考點(diǎn):列表法與樹(shù)狀圖法
專題:
分析:(1)列舉出所有的可能情況,再把能獨(dú)立成字的情況列舉出了,即可得到能獨(dú)立成字的概率;
(2)畫(huà)出樹(shù)狀圖,然后根據(jù)概率公式列式計(jì)算即可得解.
解答:解:(1)因?yàn)槿我夥^(guò)一張卡片,出現(xiàn)的可能情況有四種,而能獨(dú)立成字的可能有:寸、又、日,
所有能獨(dú)立成字的概率為:
3
4
,
故答案為:
3
4

(2)根據(jù)題意畫(huà)出樹(shù)狀圖如下:

由樹(shù)形圖可知:共有12中可能情況,任意翻過(guò)一張卡片作為左部偏旁,再任意翻過(guò)一張與其組合翻過(guò)的兩張卡片恰好能組合成字的共有4中,所有其概率為:
4
12
=
1
3
點(diǎn)評(píng):此題考查概率的求法:如果一個(gè)事件有n種可能,而且這些事件的可能性相同,其中事件A出現(xiàn)m種結(jié)果,那么事件A的概率P(A)=
m
n
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

你能比較兩個(gè)數(shù)20102011和20112010的大小嗎?為了解決這個(gè)問(wèn)題,先把問(wèn)題一般化,即比較nn+1和(n+1)n的大。╪≥1且n為整數(shù)):然后從分析n=1,n=2,n=3…這些簡(jiǎn)單的情形入手,從中發(fā)現(xiàn)規(guī)律,經(jīng)過(guò)歸納、總結(jié),最后猜想出結(jié)論.
(1)通過(guò)計(jì)算,比較下列各組數(shù)的大。ㄔ跈M線處填上“>”、“=”或“<”):
①12
 
21;②23
 
32;③34
 
43;④45
 
54;
⑤56
 
65;⑥67
 
76;⑦78
 
87
(2)由第(1)小題的結(jié)果歸納、猜想nn+1與(n+1)n的大小關(guān)系.
(3)根據(jù)第(2)小題得到的一般結(jié)論,可以得到20102011
 
20112010(填“>”、“=”或“<”).

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如圖1,點(diǎn)A是反比例函數(shù)y1=
2
x
(x>0)圖象上的任意一點(diǎn),過(guò)點(diǎn)A作AB∥x軸,交另一個(gè)反比例函數(shù)y2=
k
x
(k<0,x<0)的圖象于點(diǎn)B.
(1)若S△AOB=3,則k=
 
;
(2)當(dāng)k=-8時(shí):
①若點(diǎn)A的橫坐標(biāo)是1,求∠AOB的度數(shù);
②將①中的∠AOB繞著點(diǎn)O旋轉(zhuǎn)一定的角度,使∠AOB的兩邊分別交反比例函數(shù)y1、y2的圖象于點(diǎn)M、N,如圖2所示.在旋轉(zhuǎn)的過(guò)程中,∠OMN的度數(shù)是否變化?并說(shuō)明理由;
(3)如圖1,若不論點(diǎn)A在何處,反比例函數(shù)y2=
k
x
(k<0,x<0)圖象上總存在一點(diǎn)D,使得四邊形AOBD為平行四邊形,求k的值.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

求所有使a4+4b等于質(zhì)數(shù)的正奇數(shù)對(duì)(a,b).

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一個(gè)角的余角比它的補(bǔ)角的
2
3
少45°,求這個(gè)角的度數(shù).

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某超市一月份的營(yíng)業(yè)額為36萬(wàn)元,三月份的營(yíng)業(yè)額為49萬(wàn)元.設(shè)平均每月的增長(zhǎng)率為x,則可列方程為
 

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對(duì)于任意不相等的兩個(gè)實(shí)數(shù)a、b,定義運(yùn)算※如下:a※b=
a+b
a-b
,如3※2=
3+2
3-2
=
5
,那么6※12=
 

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

計(jì)算:
45
-
20
的結(jié)果為
 

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

方程組
3x+2y=7
2x-y=0
的解是
 

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