【題目】如圖,在ΔABC中,∠BAC=120°,AB=AC=6cm,點M從點A出發(fā)沿AB方向以每秒一個單位長的速度向點B勻速運動,與此同時點N也從點A出發(fā)沿AC方向以相同的速度向點C勻速運動,過點N作DN∥AB,交BC于點D,連接MD,設(shè)運動的時間是t秒().
(1)填空:____________;
(2)是否存在某一時刻,使得四邊形MBDN的面積與三角形ABC的面積比為4:9,若存在求值,若不存在請說明理由;
(3)當(dāng)為何值時,ΔMND為等腰三角形?請直接寫出符合條件的值.
【答案】(1) ;(2) 2s或4s;(3)見解析.
【解析】
(1)由∠BAC=120°,AB=AC=6cm,可以得到ΔBAC為等腰三角形,并且,高是,通過計算即可.
(2)作AE⊥MN于E,MF⊥BC于點F,則可以通過求證四邊形MBDN是平行四邊形,得出AE,MN,MF的長,并根據(jù)四邊形MBDN的面積與三角形ABC的面積的比為4:9,
則,化簡即可得.
(3)當(dāng)ΔMND為等腰三角形時,分三種情況討論:①當(dāng)MD=MN時,②當(dāng)ND=MN時,③當(dāng)MD=ND時,利用(1)和(2)中的已知和已證條件求解.
解:(1) ∵∠BAC=120°,AB=AC=6cm,
∴ΔBAC為等腰三角形,
∴∠B=30°
∴
.
(2)依題意,得
AM=AN=t
∴∠AMN=∠ANM=30°
∵AB=AC
∴∠B=∠C=30°
∴∠AMN∠B
∴NN∥BC
∵ND∥BM
∴四邊形MBDN是平行四邊形(另法:證明DN∥BM,DN=BM也可)
作AE⊥MN于E
∴ME=NE=MN
∵∠AME=30°
∴AE=AM=t,ME=AE=
∴MN=2ME=
作MF⊥BC于點F,∠B=30°
∴MF=BM=
若四邊形MBDN的面積與三角形ABC的面積的比為4:9,
則
即:
∴,
故當(dāng)t=2s或4s時,四邊形MBON的面積與三角形ABC的面積的比為4:9.
(3)
由(1)可知:ΔBAC為等腰三角形,∠B=30°,
∵DN∥AB
∴ΔDNC為等腰三角形,
∴CN=DN=6-t,
由(2)可知:MN=,NN∥BC
∴∠MND=∠NDC=30°
①如圖示,當(dāng)MD=MN時,ΔMND為等腰三角形,
∴
即:
∴
②如圖示,當(dāng)ND=MN時,ΔMND為等腰三角形,
即:
∴
③如圖示,當(dāng)MD=ND時,ΔMND為等腰三角形,
∴
即:
∴.
科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,在半徑為5的扇形AOB中,∠AOB=90°,點C是弧AB上的一個動點(不與點A、B重合)OD⊥BC,OE⊥AC,垂足分別為D、E.
(1)當(dāng)BC=6時,求線段OD的長;
(2)在△DOE中是否存在長度保持不變的邊?如果存在,請指出并求其長度;如果不存在,請說明理由.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】在一次數(shù)學(xué)課上,張老師出示了一個題目:“如圖,ABCD的對角線相交于點O,過點O作EF垂直于BD交AB,CD分別于點F,E,連接DF,請根據(jù)上述條件,寫出一個正確結(jié)論”其中四位同學(xué)寫出的結(jié)論如下:
小青:;小何:四邊形DFBE是正方形;
小夏:;小雨:.
這四位同學(xué)寫出的結(jié)論中不正確的是
A. 小青 B. 小何 C. 小夏 D. 小雨
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】我們將能完全覆蓋某平面圖形的最小圓稱為該平面圖形的最小覆蓋圓.例如線段的最小覆蓋圓就是以線段為直徑的圓.
(1)請分別作出圖①中兩個三角形的最小覆蓋圓(要求用尺規(guī)作圖,保留作圖痕跡,不寫作法);
(2)三角形的最小覆蓋圓有何規(guī)律?請直接寫出你所得到的結(jié)論(不要求證明);
(3)某城市有四個小區(qū)(其位置如圖②所示),現(xiàn)擬建一個手機信號基站,為了使這四個小區(qū)居民的手機都能有信號,且使基站所需發(fā)射功率最小(距離越小,所需功率越小),此基站應(yīng)建在何處?請寫出你的結(jié)論并說明研究思路.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】在一個不透明的口袋里裝有若干個除顏色外其余均相同的紅、黃、藍(lán)三種顏色的小球,其中紅球2個,藍(lán)球1個,若從中任意摸出一個球,摸到的球是紅球的概率為.
(1)求袋中黃球的個數(shù);
(2)第一次任意摸出一個球(不放回),第二次再摸出一個球,利用樹狀圖或劉表格求兩次摸到球的顏色是紅色與黃色的概率.
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【題目】如圖,AC是ABCD的對角線,在AD邊上取一點F,連接BF交AC于點E,并延長BF交CD的延長線于點G.
(1)若∠ABF=∠ACF,求證:CE2=EFEG;
(2)若DG=DC,BE=6,求EF的長.
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【題目】如圖,已知直線與拋物線相交于A,B兩點,且點A(1,-4)為拋物線的頂點,點B在x軸上。
(1)求拋物線的解析式;
(2)在(1)中拋物線的第二象限圖象上是否存在一點P,使△POB與△POC全等?若存在,求出點P的坐標(biāo);若不存在,請說明理由;
(3)若點Q是y軸上一點,且△ABQ為直角三角形,求點Q的坐標(biāo)。
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如果關(guān)于x的一元二次方程有兩個實數(shù)根,且其中一個根為另一個根的2倍,則稱這樣的方程為“倍根方程”.以下關(guān)于倍根方程的說法,正確的是________.(寫出所有正確說法的序號).
①方程是倍根方程;
②若是倍根方程,則;
③若點在反比例函數(shù)的圖像上,則關(guān)于的方程是倍根方程;
④若方程是倍根方程,且相異兩點, 都在拋物線上,則方程的一個根為.
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