【題目】在平面直角坐標(biāo)系中,反比例函數(shù)的圖象經(jīng)過(guò)點(diǎn),.
(1)求代數(shù)式mn的值;
(2)若二次函數(shù)的圖象經(jīng)過(guò)點(diǎn)B,求代數(shù)式的值;
(3)若反比例函數(shù)的圖象與二次函數(shù)的圖象只有一個(gè)交點(diǎn),且該交點(diǎn)在直線的下方,結(jié)合函數(shù)圖象,求的取值范圍.
【答案】(1)4;(2)8;(3)或.
【解析】
試題(1)由A的坐標(biāo)求出k的值,再把B的坐標(biāo)代入反比例函數(shù)即可求出mn的值;
(2)把代入二次函數(shù),可得,即,再由,原式可變形為,即可求出表達(dá)式的值;
(3)先求出反比例函數(shù)與直線的兩個(gè)交點(diǎn), ,再結(jié)合圖象可得出結(jié)論.
試題解析:(1)∵反比例函數(shù)的圖象經(jīng)過(guò)點(diǎn),∴,∴反比例函數(shù)的解析式為,∵反比例函數(shù)的圖象經(jīng)過(guò)點(diǎn),∴;
(2)∵二次函數(shù)的圖象經(jīng)過(guò)點(diǎn),∴,∴,∴,由(1)得,∴原式-;
(3)由(1)得反比例函數(shù)的解析式為.令,可得,解得.∴反比例函數(shù)的圖象與直線交于點(diǎn), .當(dāng)二次函數(shù)的圖象經(jīng)過(guò)點(diǎn)時(shí),可得;
當(dāng)二次函數(shù)的圖象經(jīng)過(guò)點(diǎn)時(shí),可得.
∵二次函數(shù)的頂點(diǎn)為,∴由圖象可知,符合題意的的取值范圍是或.(注:只寫或只寫,減1分.)
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】太原雙塔寺又名永祚寺,是國(guó)家級(jí)文物保護(hù)單位,由于雙塔(舍利塔、文峰塔)聳立,被人們稱為“文筆雙塔”,是太原的標(biāo)志性建筑之一,某校社會(huì)實(shí)踐小組為了測(cè)量舍利塔的高度,在地面上的C處垂直于地面豎立了高度為2米的標(biāo)桿CD,這時(shí)地面上的點(diǎn)E,標(biāo)桿的頂端點(diǎn)D,舍利塔的塔尖點(diǎn)B正好在同一直線上,測(cè)得EC=4米,將標(biāo)桿CD向后平移到點(diǎn)C處,這時(shí)地面上的點(diǎn)F,標(biāo)桿的頂端點(diǎn)H,舍利塔的塔尖點(diǎn)B正好在同一直線上(點(diǎn)F,點(diǎn)G,點(diǎn)E,點(diǎn)C與塔底處的點(diǎn)A在同一直線上),這時(shí)測(cè)得FG=6米,GC=53米.
請(qǐng)你根據(jù)以上數(shù)據(jù),計(jì)算舍利塔的高度AB.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,四邊形是一張矩形紙片,,把紙片對(duì)折,折痕為,展開后再過(guò)點(diǎn)折疊該紙片,使點(diǎn)落在上的點(diǎn)處,且折痕與相交于點(diǎn),再次展平后,連接,,并延長(zhǎng)交于點(diǎn).
(1)求證:是等邊三角形;
(2)求,的長(zhǎng);
(3)為線段上一動(dòng)點(diǎn),是的中點(diǎn),則的最小值是 .(請(qǐng)直接寫出結(jié)果)
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,在△ABC中,AD是高,E、F分別是AB、AC的中點(diǎn).
(1)AB=12,AC=9,求四邊形AEDF的周長(zhǎng);
(2)EF與AD有怎樣的位置關(guān)系?證明你的結(jié)論.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,在△ABC中,AB=AC,以AB為直徑作半圓O,交BC于點(diǎn)D,連接AD,過(guò)點(diǎn)D作DE⊥AC,垂足為點(diǎn)E,交AB的延長(zhǎng)線于點(diǎn)F.
(1)求證:EF是⊙O的切線.
(2)如果⊙O的半徑為5,sin∠ADE=,求BF的長(zhǎng).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,某中學(xué)準(zhǔn)備在校園里利用圍墻的一段,再砌三面墻,圍成一個(gè)矩形花園ABCD(圍墻MN最長(zhǎng)可利用25m),現(xiàn)在已備足可以砌50m長(zhǎng)的墻的材料,試設(shè)計(jì)一種砌法,使矩形花園的面積為300m2.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,有一直徑MN=4的半圓形紙片,其圓心為點(diǎn)P,從初始位置Ⅰ開始,在無(wú)滑動(dòng)的情況下沿?cái)?shù)軸向右翻滾至位置Ⅳ,其中位置Ⅰ中的MN平行于數(shù)軸,且半⊙P與數(shù)軸相切于原點(diǎn)O;位置Ⅱ和位置Ⅳ中的MN垂直于數(shù)軸;位置Ⅲ中的MN在數(shù)軸上.
解答下列問(wèn)題:
(1)位置Ⅰ中的MN與數(shù)軸之間的距離為____________;
(2)位置Ⅱ中的半⊙P與數(shù)軸的位置關(guān)系是________;
(3)求位置Ⅲ中的圓心P在數(shù)軸上表示的數(shù);
(4)紙片半⊙P從位置Ⅲ翻滾到位置Ⅳ時(shí),求該紙片所掃過(guò)圖形的面積.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知:直線y=x﹣3與x軸、y軸分別交于點(diǎn)A、B,拋物線y=x2+bx+c經(jīng)過(guò)點(diǎn)A、B,且交x軸于點(diǎn)C.
(1)求拋物線的解析式;
(2)點(diǎn)P為拋物線上一點(diǎn),且點(diǎn)P在AB的下方,設(shè)點(diǎn)P的橫坐標(biāo)為m.
①試求當(dāng)m為何值時(shí),△PAB的面積最大;
②當(dāng)△PAB的面積最大時(shí),過(guò)點(diǎn)P作x軸的垂線PD,垂足為點(diǎn)D,問(wèn)在直線PD上否存在點(diǎn)Q,使△QBC為直角三角形?若存在,直接寫出符合條件的Q的坐標(biāo)若不存在,請(qǐng)說(shuō)明理由.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】△ABC中,AC=BC,∠ACB=90°,點(diǎn)D在AB上,點(diǎn)E在BC上,且AD=BE,BD=AC,連DE、CD.
(1)找出圖中全等圖形,并證明;
(2)求∠ACD的度數(shù);
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