64+64+64+64+64+64=________．

65
分析：根據(jù)乘法的意義可得64+64+64+64+64+64=6×64，然后根據(jù)同底數(shù)的冪的乘法法則即可求解．
解答：原式=6×64
=65．
故答案是：65．
點(diǎn)評(píng)：本題考查了乘法的意義以及同底數(shù)的冪的乘法法則，理解乘法的意義是關(guān)鍵．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

28、某校初三年級(jí)（1）班64名學(xué)生在一級(jí)B考試前后各參加了一次水平相同的考試，考分都以同一標(biāo)準(zhǔn)劃分成“不及格”、“合格”、“優(yōu)秀”三個(gè)等級(jí)，為了了解電腦培訓(xùn)的效果，用抽簽方式得到其中64名學(xué)生的兩次考試考分等級(jí)，所繪制的統(tǒng)計(jì)圖如圖所示，試結(jié)合圖示信息回答下列問題：
（1）這64名學(xué)生培訓(xùn)前考分的中位數(shù)所在的等級(jí)是
；
（2）估計(jì)該校整個(gè)初三年級(jí)中，培訓(xùn)后考分等級(jí)為“優(yōu)秀”的學(xué)生有
名；
（3）你認(rèn)為上述估計(jì)合理嗎？為什么？答：
，理由：
．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

（2013•蘆淞區(qū)模擬）艾思軻同學(xué)在“百度”搜索引擎中輸入“釣魚島最新消息”，能搜索到與之相關(guān)的結(jié)果個(gè)數(shù)約為4640000，這個(gè)數(shù)用科學(xué)記數(shù)法表示為
4.64×106
4.64×106
．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

（2013•太原二模）某職業(yè)學(xué)校為了解學(xué)生的打字水平，從全校應(yīng)屆畢業(yè)生中隨機(jī)抽取40名學(xué)生進(jìn)行了30秒打字速度測(cè)試，測(cè)試成績統(tǒng)計(jì)如下表，請(qǐng)根據(jù)有關(guān)信息解決下列問題：
打字成績/個(gè) 50 51 59 62 64 66 69
人數(shù) 1 2 5 8 11 8 5
（1）這組數(shù)據(jù)的中位數(shù)是
64
64
個(gè)，眾數(shù)是
64
64
個(gè)；
（2）將這組數(shù)據(jù)整理成如圖的頻數(shù)分布表和頻數(shù)分布直方圖，請(qǐng)將表中空缺的數(shù)據(jù)填寫完整，并補(bǔ)全頻數(shù)分布直方圖；
打字成績/個(gè) 頻數(shù) 頻率
49.5～54.5 3 0.075
54.5～59.5
5
5
0.125
0.125
59.5～64.5 19 0.475
64.5～69.5
13
13
0.325
0.325
（3）若30秒打字成績不低于65個(gè)的為優(yōu)秀，請(qǐng)估計(jì)該校應(yīng)屆畢業(yè)生600人中打字成績?yōu)閮?yōu)秀的有多少人？

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

計(jì)算下列各式的值：
（1）3
5
+2
5

（2）（
6
+
7
）-
7

（3）|
3
-
7
|+3
3

（4）
6
(
6
+
1
6
)
（5）2
2
-3
3
+（4
3
-5
2
）
（6）|-
64
|+
3-64
-
3-27
．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

將一張長方形紙片按如圖所示折疊后，再展開．如果∠1=58°，那么∠2等于
64°
64°
．

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同步練習(xí)冊(cè)答案