【題目】如圖,在平面直角坐標系中,直線交軸于點,交軸于點.點在軸的負半軸上,且的面積為8,直線和直線相交于點.
(1)求直線的解析式;
(2)在線段上找一點,使得,線段與相交于點.
①求點的坐標;
②點在軸上,且,直接寫出的長為 .
【答案】(1)直線的解析式為;(2)①,,②滿足條件的的值為8或.
【解析】
(1)求出B,C兩點坐標,利用待定系數(shù)法即可解決問題.
(2)①連接AD,利用全等三角形的性質(zhì),求出直線DF的解析式,構建方程組確定交點E坐標即可.
②如圖1中,將線段FD繞點F順時針旋轉(zhuǎn)90°得到FG,作DE⊥y軸于E,GH⊥y軸于F.根據(jù)全等三角形,分兩種情形分別求解即可.
(1)直線交軸于點,交軸于點,
,,
點在軸的負半軸上,且的面積為8,
,
,則,
設直線的解析式為即,
解得,
故直線的解析式為.
(2)①連接.
點是直線和直線的交點,故聯(lián)立,
解得,即.
,故,且,
,,
,
,,
即,可求直線的解析式為,
點是直線和直線的交點,
故聯(lián)立,解得,
即,.
②如圖1中,將線段繞點順時針旋轉(zhuǎn)得到,作軸于,軸于.
則,
,,
,,
直線的解析式為,
設直線交軸于,則,
,
.
作,則,
可得直線的解析式為,
,
,
綜上所述,滿足條件的的值為8或.
科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】觀察下面由※組成的圖案和算式,解答問題:
(1)請猜想____= ______;
(2)請猜想_________;
(3)請用上述規(guī)律計算:的值;
(4)請用上述規(guī)律計算: ______(直接寫答案).
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】為打造美麗校園,小明、小紅為校園內(nèi)的一塊空地分別提供了如圖甲、乙的設計方案,其中陰影部分都用于綠化,圖甲空白區(qū)域修建一座雕像,圖乙空白區(qū)域修建石子小路.已知S甲表示圖甲中綠化的面積S乙表示圖乙中綠化的面積.
(1)S甲= (用含a,b的代數(shù)式表示);
(2)設k=,
①請用含a,b的代數(shù)式表示k并化簡;
②當2S甲﹣S乙=a2時,求k的值.
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】問題提出:
某校要舉辦足球賽,若有5支球隊進行單循環(huán)比賽(即全部比賽過程中任何一隊都要分別與其他各隊比賽一場且只比賽一場),則該校一共要安排多少場比賽?
構建模型:
生活中的許多實際問題,往往需要構建相應的數(shù)學模型,利用模型的思想來解決問題.
為解決上述問題,我們構建如下數(shù)學模型:
(1)如圖①,我們可以在平面內(nèi)畫出5個點(任意3個點都不在同一條直線上),其中每個點各代表一支足球隊,兩支球隊之間比賽一場就用一條線段把他們連接起來.由于每支球隊都要與其他各隊比賽一場,即每個點與另外4個點都可連成一條線段,這樣一共連成5×4條線段,而每兩個點之間的線段都重復計算了一次,實際只有 條線段,所以該校一共要安排 場比賽.
(2)若學校有6支足球隊進行單循環(huán)比賽,借助圖②,我們可知該校一共要安排__________場比賽;
…………
(3)根據(jù)以上規(guī)律,若學校有n支足球隊進行單循環(huán)比賽,則該校一共要安排___________場比賽.
實際應用:
(4)9月1日開學時,老師為了讓全班新同學互相認識,請班上42位新同學每兩個人都相互握一次手,全班同學總共握手________________次.
拓展提高:
(5)往返于青島和濟南的同一輛高速列車,中途經(jīng)青島北站、濰坊、青州、淄博4個車站(每種車票票面都印有上車站名稱與下車站名稱),那么在這段線路上往返行車,要準備車票的種數(shù)為__________種.
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【題目】如圖,已知數(shù)軸上點表示的數(shù)為,點表示的數(shù)為,以為邊在數(shù)軸的上方作正方形ABCD.動點從點出發(fā),以每秒個單位長度的速度沿數(shù)軸正方向勻速運動,同時動點從點出發(fā),以每秒個單位長度的速度向點勻速運動,到達點后再以同樣的速度沿數(shù)軸正方向勻速運動,設運動時間為秒.
(1)若點在線段.上運動,當t為何值時,?
(2)若點在線段上運動,連接,當t為何值時,三角形的面積等于正方形面積的?
(3)在點和點運動的過程中,當為何值時,點與點恰好重合?
(4)當點在數(shù)軸上運動時,是否存在某-時刻t,使得線段的長為,若存在,求出的值;若不存在,請說明理由.
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【題目】為發(fā)展校園足球運動,某縣城區(qū)四校決定聯(lián)合購買一批足球運動裝備,市場調(diào)查發(fā)現(xiàn):甲、乙兩商場以同樣的價格出售同種品牌的足球隊服和足球,已知每套隊服比每個足球多50元,兩套隊服與三個足球的費用相等,經(jīng)洽談,甲商場優(yōu)惠方案是:每購買十套隊服,送一個足球;乙商場優(yōu)惠方案是:若購買隊服超過80套,則購買足球打八折.
(1)求每套隊服和每個足球的價格是多少?
(2)若城區(qū)四校聯(lián)合購買100套隊服和a個足球,請用含a的式子分別表示出到甲商場和乙商場購買裝備所花的費用;
(3)假如你是本次購買任務的負責人,你認為到哪家商場購買比較合算?
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【題目】在綜合與實踐課上,老師組織同學們以“矩形紙片的折疊”為主題開展數(shù)學活動.
(1)奮進小組用圖1中的矩形紙片ABCD,按照如圖2所示的方式,將矩形紙片沿對角線AC折疊,使點B落在點處,則與重合部分的三角形的類型是________.
(2)勤學小組將圖2中的紙片展平,再次折疊,如圖3,使點A與點C重合,折痕為EF,然后展平,則以點A、F、C、E為頂點的四邊形是什么特殊四邊形?請說明理由.
(3)創(chuàng)新小組用圖4中的矩形紙片ABCD進行操作,其中,,先沿對角線BD對折,點C落在點的位置,交AD于點G,再按照如圖5所示的方式折疊一次,使點D與點A重合,得折痕EN,EN交AD于點M.則EM的長為________cm.
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【題目】如圖①②所示,將兩個相同三角板的兩個直角頂點O重合在一起.
(1)若,如圖①,請求出的度數(shù);
(2)若,如圖②,請求出的度數(shù);
(3)猜想:和的關系(請直接寫出答案即可)
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【題目】下面是某同學對多項式(x2-4x+2)(x2-4x+6)+4進行因式分解的過程.
解:設x2-4x=y
原式=(y+2)(y+6)+4 (第一步)
= y2+8y+16 (第二步)
=(y+4)2 (第三步)
=(x2-4x+4)2 (第四步)
回答下列問題:
(1)該同學第二步到第三步運用了因式分解的_______.
A.提取公因式 B.平方差公式 C.兩數(shù)和的完全平方公式 D.兩數(shù)差的完全平方公式
(2)該同學因式分解的結果是否徹底?________.(填“徹底”或“不徹底”)
若不徹底,請直接寫出因式分解的最后結果_________.
(3)請你模仿以上方法嘗試對多項式(x2-2x)(x2-2x+2)+1進行因式分解.
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