繪制扇形統(tǒng)計(jì)圖的一般步驟是：

①畫(huà)一個(gè)________；②按各組成部分所占的________算出各個(gè)扇形的________的度數(shù)；③根據(jù)算得的度數(shù)，畫(huà)出各個(gè)扇形，并注明相應(yīng)的________．

答案：圓,比例,圓心角,百分比
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

19、“安全教育，警鐘長(zhǎng)鳴”，為此某校從1400名學(xué)生中隨機(jī)抽取了200名學(xué)生就完全知識(shí)的了解情況進(jìn)行問(wèn)卷調(diào)查，然后按“很好”、“較好”、“一般”、“較差”四類(lèi)匯總分析，并繪制了扇形統(tǒng)計(jì)形（如圖）．
（1）補(bǔ)全扇形統(tǒng)計(jì)圖，并計(jì)算這200名學(xué)生中對(duì)安全知識(shí)了解“較好”、“很好”的總?cè)藬?shù)；
（2）在圖2中，繪制樣本頻數(shù)的條形統(tǒng)計(jì)圖；
（3）根據(jù)以上信息，請(qǐng)?zhí)岢鲆粭l合理化建議．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

2010年5月1日，第41屆世博會(huì)在上海舉辦，世博知識(shí)在校園迅速傳播．小明同學(xué)就本班學(xué)生對(duì)世博知識(shí)的了解程度進(jìn)行了一次調(diào)查統(tǒng)計(jì)，下圖是他采集數(shù)據(jù)后繪制的兩幅不完整的統(tǒng)計(jì)圖（A：不了解，B：一般了解，C精英家教網(wǎng)：了解較多，D：熟悉）．請(qǐng)你根據(jù)圖中提供的信息解答以下問(wèn)題：
（1）求該班共有多少名學(xué)生；
（2）在條形統(tǒng)計(jì)圖中，將表示“一般了解”的部分補(bǔ)充完整；
（3）在扇形統(tǒng)計(jì)圖中，計(jì)算出“了解較多”部分所對(duì)應(yīng)的圓心角的度數(shù)；
（4）從該班中任選一人，其對(duì)世博知識(shí)的了解程度為“熟悉”的概率是多少？

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

為慶祝國(guó)慶60周年，我市某中學(xué)團(tuán)委擬組織學(xué)生開(kāi)展唱革命歌曲比賽活動(dòng)，為此，該校隨機(jī)抽精英家教網(wǎng)取部分學(xué)生就“你是否喜歡革命歌曲”進(jìn)行問(wèn)卷調(diào)查，并將調(diào)查結(jié)果統(tǒng)計(jì)后繪制成如下統(tǒng)計(jì)表和扇形統(tǒng)計(jì)圖．
態(tài)度   非常喜歡  喜歡  一般  不知道
 頻數(shù)  90  b  30  10
 頻率  a  0.35    0.20
請(qǐng)你根據(jù)統(tǒng)計(jì)表與統(tǒng)計(jì)圖提供的信息解答下列問(wèn)題：
（1）該校這次隨機(jī)抽取了
 
名學(xué)生參加問(wèn)卷調(diào)查；
（2）確定統(tǒng)計(jì)表中a、b的值：a=
 
，b=
 
；
（3）在統(tǒng)計(jì)圖中“喜歡”部分扇形所對(duì)應(yīng)的圓心角是
 
度；
（4）若該校共有2000名學(xué)生，試估計(jì)全校態(tài)度為“非常喜歡”的學(xué)生有多少人？

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

為了進(jìn)一步豐富校園文化生活，某校舉辦了校園文化藝術(shù)節(jié)．小穎為了了解同學(xué)們對(duì)這次藝術(shù)節(jié)的評(píng)價(jià)，對(duì)該校的部分學(xué)生進(jìn)行調(diào)查（共有很好、好、一般、不好四種評(píng)價(jià)），并繪制了如下尚不完整的統(tǒng)計(jì)表與扇形統(tǒng)計(jì)圖．
評(píng)價(jià)頻數(shù)（人）頻率
很好20
好0.45
一般
不好5
根據(jù)上面提供的信息，回答下列問(wèn)題：
（1）這次共調(diào)查了多少人？
（2）請(qǐng)將統(tǒng)計(jì)表補(bǔ)充完整；
（3）扇形統(tǒng)計(jì)圖中”一般“所在扇形的圓心角度數(shù)為_(kāi)_____；
（4）若該校的學(xué)生為3000名，請(qǐng)你估計(jì)有多少名學(xué)生對(duì)這次藝術(shù)節(jié)滿意（即評(píng)價(jià)為“很好”或“好”）．

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